授業科目名	保健体育科教育法II
時間割番号	163241
担当教員名	木島　章文
開講学期・曜日・時限	後期・水・I	単位数	2
＜対象学生＞
既に体育心理学，身体運動学の単位を取得しているもの
＜授業の目的および概要＞
小・中学校の学習指導要領にそって，体育心理・身体運動学の内容を見返しながら，運動学習理論に則した小学校の保健体育科の教材を発案する．
＜到達目標＞
指導要領に提示されている運動種目について，独自の「運動の特性」・「到達目標」・「教材作成のポイント」を作成する．（◎知識と視野）
＜授業の方法＞
前半は講義，後半は演習．
＜成績評価の方法＞
No 評価項目 割合 評価の観点 1 小テスト／レポート  40  % 1単元，複数時限の指導案組み立て  2 発表／表現等  60  % 教材：30%，運営案30％
＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
頭だけでなく，真面目に身体を動かす態度が鍵．
＜テキスト＞
小学校学習指導要領解説, 東山書房, ISBN:9784491023755 中学校学習指導要領解説, 東山書房, ISBN:9784827814637
＜参考書＞
適宜呈示
＜授業計画の概要＞
以下，第1~10時限までが講義，第11時限以降が演習．展開に応じて演習を増やす予定．<BR>1 ガイダンス <BR>2 運動制御の仕組み 1<BR>3 運動制御の仕組み 2<BR>4 運動学習の神経的基盤<BR>5 授業計画における身体運動学的知見の利用（まとめ）<BR>6 動機づけの理論（復習） <BR>7 授業における動機づけ理論の運用<BR>8 運動学習の認知心理学的基盤 1<BR>9 運動学習の認知心理学的基盤 2<BR>10 授業計画における体育心理学的知見の利用（まとめ） <BR>11 チームワークの学習を推進する工夫 <BR>12 教材の発案と発表 1 <BR>13 教材の発案と発表 2 <BR>14 授業運営案 1 <BR>15 授業運営案 2