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授業科目名
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中国語中級II（コミュニケーション）
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時間割番号
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062324C
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担当教員名
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蒋 秋菊
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開講学期・曜日・時限
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後期・火・I
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単位数
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2
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＜対象学生＞
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中国語初級I及び中国語初級IIを修得した学生
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＜授業の目的＞
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やや難易度の高い文法についての知識を活かしつつ、語と語の細かな使い分け等に配慮し、中国語らしい表現方法を学び、それらをコミュニケーションの場で活用する。
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| No | 重要度 | 目標 | 詳細 |
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| 1 | ◎ | 能力と技能 | 中国語の慣用表現や類義語の差異に対する知識を深め、中国語らしい言い回しに慣れ、日本語に頼らずに聞き取ったり会話したりすることができる。 |
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＜授業の方法＞
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コミュニケーション能力を身に付けるように、日ごろの授業では朗読や会話練習を多く取り入れて進めていく。<BR><BR>新出単語は一応あるが。初級ではクラスも違うので、語彙力も違うから、分からない言葉はご自分で調べるように。そこで、辞書は必要。<BR><BR>ポイントの解説の後、本文の朗読、日本語訳をし、そのあとペアやグループで会話する。<BR><BR>宿題も提出して貰う。時間を守るように。守らないと、評価の上不利になる。<BR><BR><BR>二週に一課くらいのペースで進めていくので、十分に時間をかけて徹底的に実践する。理解するだけでなく、ちゃんと使えるように楽しく練習をしよう。<BR><BR>各課ごとに文章があって、基本的に授業中は取り上げないが、内容もよく、負担にならない長さなので、ぜひ独学してほしい。
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＜成績評価の方法＞
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| No | 評価項目 | 割合 | 評価の観点 |
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| 1 | 試験：期末期 | 50 % | 中国語らしい言い回しに対する知識を活かし、やや難易度の高い中国語を理解したり、中国語で表現する能力を評価する。 | | 2 | 小テスト／レポート | 30 % | 各学習段階において既習事項を正確に理解し、運用する能力を評価する。 | | 3 | 受講態度 | 20 % | テキストの音読の正確さや授業中に出された課題を解く能力を評価する。 |
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＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
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コミュニケーションの授業の性格上、会話重視なので、積極的に取りくむことが大事です。<BR>授業中練習するために、できるだけ二人並んで座ってもらうことがあります。嫌がらず、積極的に隣同士協力しあうようにお願いします。<BR><BR>また、欠席５回だと評価の対象外になります。毎回出席したからと言って、成績を伴わないのであれば、回数だけでは点数稼ぎはできません。点数の交渉はお断りします。<BR><BR>さらに、教科書と辞書を用意して、少し予習したうえで授業に臨んでください。。<BR><BR>教科書と辞書は用意しましょう。
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＜テキスト＞
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- 松村恵子等, キャンパス中国語 会話コース, 白帝社, ISBN:978-4-86398-032-7,
(2400円＋税)
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＜参考書＞
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(未登録)
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＜授業計画の概要＞
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第1回 ガイダンスとウォーミングアップ（ 第１課 出会い ）<BR><BR>第2回 第２課 街を散策する 、「益々〜」表現の学習<BR> <BR>第3回 先週の復習 応用会話 第３課 ファートフード店 「選択疑問文」 <BR><BR>第4回 第３課の内容について会話練習と練習問題<BR><BR>第5回 先週の復習 応用会話 小テスト１<BR><BR>第6回 第4課 アニメ 「使役の表現」等の学習<BR><BR>第7回 前回の復習と応用会話 <BR><BR>第8回 小テストの総括の後 第５課 ネットカフェ 本文と会話の学習<BR><BR>第9回 前回の復習 応用会話 小テスト２ <BR><BR>第10回 第６課 80年代生まれの世代 「着，了，过」の復習 <BR><BR>第11回 前回の復習、応用会話 第７課 自動車神話 「様態補語」など<BR><BR>第12回 前回の復習、応用会話 小テスト３<BR><BR>第13回 第８課 フートン（路地）「受身表現」等<BR><BR>第14回 前回の復習と応用会話総復習<BR><BR>第15回 総括評価<BR><BR><BR>注意事項<BR><BR>１ 難易度によって、進度を変更する可能性があります。<BR><BR>２ なお、小テストは大体二課終わった後実施すると考えてください。<BR><BR>３ 実施する時間は未定。事前に指示します。
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| ＜JABEEプログラムの学習・教育目標との対応＞ |
| 《機械システム工学科機械デザインコース》 | (A)【機械工学の意義】
幸福・福祉の意義，自然と社会との係わりが理解でき，これらに及ぼす機械工学の影響が理解できる能力を身につける． | ○ | | 《コンピュータ・メディア工学科 コンピュータサイエンスコース》 | | (A)情報処理技術者としての自らの活動が自然や社会，人に与える影響を理解し，問題解決にあたることができる知識と技術，およびコミュニケーションスキルを習得する | ◎ | | 《コンピュータ・メディア工学科 情報メディアコース》 | | (C) 科学技術が社会や自然に及ぼす影響や効果までを考慮できる多面的な地球的視野を会得し、国際的なコミュニケーションを可能とする基礎能力を修得する。 | ◎ | | 《土木環境工学科》 | A.技術者の責務の自覚
土木環境技術が人間社会や自然環境の変化に及ぼす効果・影響を理解し、自然と調和した人類の持続的発展のために土木環境技術者が果たすべき責務を自覚する。 | ○ |
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