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授業科目名
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体育原理
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時間割番号
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163212
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担当教員名
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木村はるみ
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開講学期・曜日・時限
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後期・火・IV
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単位数
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2
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＜対象学生＞
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全学生
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＜授業の目的および概要＞
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身心変容技法からの文化の創造・楽しい世直しを共に考える。生きる意味、祈りや瞑想・修行やトレーニングの意味を考える。身体からの文化形成・人間形成について考える。人間の感覚や価値がどう形成されてい行くのか。個人や集団で行う実技・実践・行動に秘められた意味を解明する。
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＜到達目標＞
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身体教育・身体文化について、哲学的な思考と歴史認識をもつ。身体からの人間の変容・文化の創造として責任を持つ教育者・指導者になる。
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＜授業の方法＞
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映像資料・テキストなども使いながら、講義、演習形式でのディスカッション、プレゼンテーションを行う。可能であれば、学外実習（久高島合宿）を考えている。<BR>
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＜成績評価の方法＞
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| No | 評価項目 | 割合 | 評価の観点 |
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| 1 | 小テスト／レポート | 30 % | 調査、思考、論理性、厳密性 | | 2 | 受講態度 | 30 % | 積極性 | | 3 | 発表／表現等 | 40 % | 言語によるコミュニケーション力、プレゼンテーション |
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＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
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感覚や価値がどう形成され、世界構築してしまうのか、身体とその行為から考え、こころのワザ学に迫りましょう。世界の変容と生きる意味について、みんなで考え、世界を変える、楽しい世直しを考えましょう。
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＜テキスト＞
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(未登録)
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＜参考書＞
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(未登録)
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＜授業計画の概要＞
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以下の内容を主として取り上げる（数字は順番ではありません。）<BR><BR>１、オリエンテーション<BR>２、身心論<BR>３、身心変容技法<BR>４、自己と他者 利他主義<BR>５、修行と教育<BR>６、瞑想と祈り<BR>７、生きる意味・死を受け入れる<BR>８、宗教<BR>９、芸術<BR>１０、文明論<BR>１１、感覚<BR>１２、変容<BR>１３、幸福<BR>１４、研究発表<BR>１５、総括評価・まとめ
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