授業科目名	英語リーディング・ライティング
時間割番号	062026L
担当教員名	伊藤　千草
開講学期・曜日・時限	後期・水・II	単位数	2
＜対象学生＞
教・工(機)・生　<BR>主に英語A中級・B中級を履修した学生
＜授業の目的＞
文法や語彙の基礎能力を基に、文章の概要を捉えるとともに、細部の情報を正確に理解する読解力を育成する。また、日常的な話題に関して自分の考えを英語で要約したり、英文作成のプロセスを意識したりする作文力を育成する。
＜到達目標＞  到達目標とは
No 重要度 目標 詳細 1 ◎ 能力と技能 ・500-600語程度の英文を30分程度の時間で読み、文章の要点を正確に理解できる。 ・読み取ったことや、与えられたテーマについての自分の考えを平易な英語を用いて250語程度で書くことができる。
＜授業の方法＞
英米の最近話題の興味深い裁判を題材に使用し、リーディングの力を養う。　　<BR>　　また、ライティングに関しては、各課ごとの文法事項の説明箇所を生かし、日常で役に立つ英作文を身につける。
＜成績評価の方法＞
No 評価項目 割合 評価の観点 1 試験：期末期  50  % 授業で取り組んだ内容に基づいて理解度を評価する  2 小テスト／レポート  50  % 授業で行う小テストおよび課題・発表等の取り組みを評価する
＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
英語に対し苦手意識を持たず、積極的に英語を学習して頂けたらと思います。テキストの内容が大変興味深いものとなっておりますので、是非楽しみながら授業に参加して頂きたいです。
＜テキスト＞
鳥飼慎一郎他, Legal Minds〜15 Journeys in Law〜, 金星堂, ISBN:978-4-7647-3984-0
＜参考書＞
(未登録)
＜授業計画の概要＞
1　　ガイダンス・英作文活動<BR>2 　読む活動・書く活動(Shouldn't be that hot！)<BR>3 　読む活動・書く活動(Damages for a five-day delay)<BR>4 　読む活動・書く活動(A brand new car)<BR>5 　読む活動・書く活動(Chasing a celebrity murder suspect, live on TV)<BR>6 　読む活動・書く活動(Dangerous driving)<BR>7 読む活動・書く活動(I won't tell you my source!)<BR>8 　読む活動・書く活動(A fair trail? Choosing the Jury)<BR>9 　読む活動・書く活動(Objection, your honor!)<BR>10 　読む活動・書く活動(Made the U.S.my home)<BR>11 　読む活動・書く活動(Separate and Not Equal)<BR>12 　読む活動・書く活動(Reverse Discrimination?)<BR>13 　読む活動・書く活動(Season's Greeting:Tradition or Violation?)<BR>14 　読む活動・書く活動(Stop Copying our products!)<BR>15 総括評価・まとめ
＜JABEEプログラムの学習・教育目標との対応＞
《機械システム工学科機械デザインコース》 (A)【機械工学の意義】 幸福・福祉の意義，自然と社会との係わりが理解でき，これらに及ぼす機械工学の影響が理解できる能力を身につける． ○