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授業科目名
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大気環境科学
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時間割番号
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L30022
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担当教員名
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松本 潔
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開講学期・曜日・時限
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後期・金・II
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単位数
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2
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＜対象学生＞
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(未登録)
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＜授業の目的および概要＞
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「地球環境科学」を通して習得した自然環境への理解を基に、生態系を取り巻く大気圏について、化学成分の動態を中心により深く学習する。具体的には、大気中の化学成分が気象現象や気候システムにおいて果たす役割、生態系との相互作用、農業をはじめとする人間活動の影響などについて学ぶ。また、学んだ知識を実際の大気環境の計測データの評価に応用できる能力を養う。習得した知識と視野は、「環境計測実習」や「環境アセスメント実習」において更に発展させる。
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＜到達目標＞
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・大気中の化学成分の分布と動態が、どのように地球環境の構築や維持に関わり、その変動がどのような影響を及ぼすのかを理解する。<BR>・農業をはじめとする産業活動が、大気の環境にどのような影響を及ぼしているのかを理解する。<BR>・実際の大気環境の計測データの解説を通して、習得した地球科学的知識を実環境より取得したデータの評価にどのように生かすか、その方法を身につける。
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＜授業の方法＞
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講義
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＜成績評価の方法＞
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| No | 評価項目 | 割合 | 評価の観点 |
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| 1 | 試験：期末期 | 50 % | 論述式、記述式の試験を行ない、授業内容の理解度とその応用力を問います。 | | 2 | 小テスト／レポート | 50 % | 授業中に小テストを課し、授業内容の理解度とその応用力を問います。 |
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＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
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(未登録)
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＜テキスト＞
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(未登録)
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＜参考書＞
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(未登録)
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＜授業計画の概要＞
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第１回：地球大気の構造と物理過程、化学組成<BR>「地球環境科学」や「気象学」で学習した内容の復習も含め、地球大気の構造と物理過程、化学組成について学習し、第２回以降の授業に必要な大気科学の基礎知識を整理する。<BR>第２回：主要成分とその動態<BR>地球大気の主要成分について、その発生源、除去源、大気中での役割を学習する。<BR>第３回：長寿命微量気体成分とその動態<BR>温室効果気体を中心とする長寿命微量気体成分について、その発生源、除去源、大気中での役割を学習する。<BR>第４回：反応性微量気体成分とその動態<BR>反応性微量気体成分について、その発生源、除去源、大気中での役割を学習する。<BR>第５回：対流圏オゾンとその動態<BR>反応性微量気体の中でも特に大気中での動態が複雑であると同時に環境影響の面から注目されているオゾンについて、その対流圏での動態を学習する。<BR>第６回：成層圏オゾンとその動態<BR>オゾンの成層圏における動態について学習する。<BR>第７回：粒子状物質とその動態<BR>大気中の粒子状物質について、その物理的・化学的特性、発生源、除去源について学習する。<BR>第８回：大気化学成分の沈着過程<BR>大気中の化学成分が、どのように地表に負荷されるのか、その沈着メカニズムについて学習する。<BR>第９回：大気化学成分と物質循環−炭素循環<BR>大気圏を中心とした炭素循環のしくみと地球環境への影響について学習する。<BR>第10回：大気化学成分と物質循環−窒素循環<BR>大気圏を中心とした窒素循環のしくみと地球環境への影響について学習する。<BR>第11回：大気化学成分と物質循環−硫黄循環<BR>大気圏を中心とした硫黄循環のしくみと地球環境への影響について学習する。<BR>第12回：大気化学成分と気候・気象・生態系との関わり合い<BR>大気中の化学成分と気候・気象・生態系との関わり合いについて学習する。<BR>第13回：大気環境の変動と地域スケールでの環境問題<BR>農業をはじめとする人類活動がもたらしてきた大気化学成分への影響と、その結果引き起こされた地域スケールでの環境問題について学習する。<BR>第14回：大気環境の変動と地球規模での環境問題<BR>農業をはじめとする人類活動がもたらしてきた大気化学成分への影響と、その結果引き起こされた地球規模での環境問題について学習する。<BR>第15回：評価：総括・まとめ
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