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授業科目名
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助産診断･技術学３(産褥期･新生児期 助産診断･技術学)
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担当教員
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小林 康江／丸山 和美／渡邉 竹美
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時間割番号
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単位数
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履修年次
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期別
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| H007164 | 2 | 4 | 前期 | |||||||||||||||||||
| ［学習目標］ | ||||||||||||||||||||||
| 妊娠、分娩、産褥期･新生児における助産の判断・実践に必要な基本的技術と専門的態度、自律した態度、能力を習得する。<BR>本科目は、助産師が行う臨床判断で必要となる基本的な妊娠･分娩･産褥･新生児の知識を修得してきた次の段階の位置づけにある演習科目です。ここでは、助産学に関するプライマリーケアの実践で必要とされる基礎的な能力の獲得を目指します。科目には、自発的・積極的に取り組むことを強く要求します。 | ||||||||||||||||||||||
| ［授業計画］ | ||||||||||||||||||||||
回 日時 学習内容<BR>1 4月24日(水) 1 分娩進行を円滑にする要因と産婦の緩和ケア<BR>2 2 分娩進行を阻害する要因の除去と産婦の緩和ケア<BR>3 4月25日(木) 1 マイクロカウンセリング<BR>4 2 妊婦の問診(1)<BR>5 3 産婦の問診(2)<BR>6 4 産婦の問診(3)<BR>7 4月26日(金) 1 褥婦との対話(１)<BR>8 2 褥婦との対話(2)<BR>9 3 緊急時の対応(1) NRFS/急追分娩の介助<BR>10 4 緊急時の対応(2) 正常範囲を超える出血への処置<BR>11 4月30日(火) 1 試験<BR>12 2 試験<BR>13 3 自己学習<BR>14 4 自己学習<BR>15 6月17日(月) 1 分娩介助技術演習<BR>16 2 分娩介助技術演習<BR>17 3 自己演習<BR>18 4 自己演習<BR>19 6月19日(水) 1 自己演習<BR>20 2 新生児集中ケア,ハイリスク新生児のケア（１）<BR>21 3 新生児集中ケア,ハイリスク新生児のケア（２）<BR>22 4 新生児集中ケア,ハイリスク新生児のケア（３）<BR>23 6月20日(木) 1 Role Play 妊娠期<BR>24 2 Role Play <BR>25 3 Role Play 産褥期<BR>26 4 Role Play<BR>27 6月21日(金) 1 NCPR Ｂコース（１）<BR>28 2 NCPR Ｂコース（２）<BR>29 3 NCPR Ｂコース（３）<BR>30 4 新生児フィジカルイグザミネーション |
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| ［到達目標］ | ||||||||||||||||||||||
| 臨床判断に必要な情報収集や判断に必要な技術や分娩介助技術といった基礎的な技術の獲得と、それらが実習で活用できる能力を養うことができる。<BR><BR>行動目標<BR>A. 知識<BR>1) 根拠に基づいた妊産褥婦のケアの基本を説明できる。<BR>2) 根拠に基づいた新生児のケアの基本を説明できる。<BR>3) 根拠に基づいた母乳ケアの基本を説明できる。<BR>4) 妊産褥婦の主体性を尊重した支援の方法を説明できる。<BR><BR>B. 技術<BR>1) 模型や事例を使って妊娠･分娩･産褥の経過の判断に必要な技術を実施できる。<BR>2) 模型や事例を使って新生児の経過の判断に必要な技術を実施できる。<BR>3) 学生同士で分娩が自然で安全に経過するよう、分娩の３要素や産婦の心身相関の根拠に基づく支援が模倣できる。<BR><BR>C. 態度<BR>1) 自己管理の能力：自らを律して行動できる<BR>2) チームワーク、リーダーシップ：他者と協調･協働して行動できる。他者に方向性を示し、目標の実現のために力を集めることができる<BR>3) 倫理観：自己の良心や社会の規範やルールに則って行動できる。<BR>4) 専門職としての社会的責任：助産学生としての意識を持ち、社会の発展のために将来助産師として積極的に関与できる力を養う。<BR>5) 生涯学習力：卒後も自律･自立して学習できる力を養う。 | ||||||||||||||||||||||
| ［評価方法］ | ||||||||||||||||||||||
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| ［教科書］ | ||||||||||||||||||||||
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| ［参考書］ | ||||||||||||||||||||||