|
授業科目名
|
||||||||||||||||||||||
|
看護学原論１(看護学原論)
|
||||||||||||||||||||||
|
担当教員
|
||||||||||||||||||||||
|
浅川 和美／内田 一美／山田 章子／（ ）
|
||||||||||||||||||||||
|
時間割番号
|
単位数
|
履修年次
|
期別
|
|||||||||||||||||||
| H003141 | 2 | 1 | 前期 | |||||||||||||||||||
| ［学習目標］ | ||||||||||||||||||||||
| 看護の対象である人間の生活と健康に対する認識を深め、看護の目的と機能を理解し、看護に対する認識を深める。 | ||||||||||||||||||||||
| ［授業計画］ | ||||||||||||||||||||||
4月12日（金）2限 看護の歴史と看護の概念<BR>4月19日（金）2限 人間の成長・発達 とライフサイクル<BR>4月26日（金）2限 人間の生活と健康<BR>5月10日（金）2限 人間の生活とライフステージの特徴<BR>5月17日（金）2限 人間の生活とライフステージの特徴 <BR>5月24日（金）2限 課題学習：闘病記から学ぶー健康障害時の心理的社会的特徴ー<BR>5月31日（金）2限 健康障害時の対象の理解<BR>6月 7日（金）2限 療養生活と環境<BR>6月14日（金）2限 医療従事者の役割（１）<BR>6月21日（金）2限 医療従事者の役割（２）<BR>6月28日（金）2限 看護の法的側面 １）看護の資格と法的役割 ２）看護教育制度<BR>7月 5日（金）2限 看護の場と看護活動の理解：看護師・助産師・保健師の活動<BR>7月12日（金）2限 看護の機能と役割 観察とコミュニケーション<BR>7月19日（金）2限 看護とは<BR>7月26日（金）2限 まとめ・総括評価 |
||||||||||||||||||||||
| ［到達目標］ | ||||||||||||||||||||||
| １．看護の対象である人間のライフサイクル・ヘルスレベルについて説明する<BR>２．看護は生活体としての人間に対して行われるものであり、対象の個別性を尊<BR> 重したアプローチであることについて述べる。<BR>３．看護の概念と歴史的変遷について説明する。<BR>４．看護の制度・教育の特徴を説明する。<BR>５．看護活動の場と看護の役割について説明する。<BR>６．保健・医療・福祉チームメンバーとその役割を説明する。<BR>７．看護とは何か、自己の考えを述べる。<BR>９．考える、疑問を持つ、調べる、質問する、意見を述べる、主体的に学習する。 | ||||||||||||||||||||||
| ［評価方法］ | ||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
| ［教科書］ | ||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
| ［参考書］ | ||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||