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授業科目名
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教育経営特論
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時間割番号
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541015
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担当教員名
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平井 貴美代
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開講学期・曜日・時限
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前期・金・II
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単位数
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2
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＜対象学生＞
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講義に興味のある院生ならば、どなたでも。
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＜授業の目的および概要＞
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現在の学校の制度や組織運営を理解するための様々なアプローチうち、まず歴史的手法を取り上げ、その方法論やそこから得られる知見を学んだ後に、他の研究方法についてそれぞれが関心をもった論文を分析・発表し、全員で検討します。最後に、各自が教育経営に関わる事象を選び、学んだ方法論を用いて当該事象を分析してみます。
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＜到達目標＞
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・現在の学校の制度や組織運営を理解するための様々なアプローチ（その一例として歴史的手法）の有効性を考えるとともに、その方法論を体得する。<BR>・学んだツールを用いて、諸外国や日本の具体的な動向を実際に読み解いてみる。
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＜授業の方法＞
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講義とAV視聴、文献購読、演習を組み合わせて行います。
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＜成績評価の方法＞
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| No | 評価項目 | 割合 | 評価の観点 |
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| 1 | 小テスト／レポート | 30 % | 自分が設定したテーマにもとづく調べ学習 | | 2 | 受講態度 | 40 % | 授業に参加し、生産的な議論に関与できたか | | 3 | 発表／表現等 | 30 % | 演習の際のレポート作成・発表 |
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＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
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学校――この不思議な場を疑い、そして、それにもかかわらず望ましいあり方を考えたい人に、ぜひ参加してほしいと思います。
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＜テキスト＞
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(未登録)
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＜参考書＞
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- 日本教育経営学会編, シリーズ 日本の教育経営 １, 玉川大学出版会, ISBN:4472402335
- 日本教育経営学会編, シリーズ 日本の教育経営 ２, 玉川大学出版会, ISBN:4472402343
- 日本教育経営学会編, シリーズ 日本の教育経営 ３, 玉川大学出版会, ISBN:4472402351
- 日本教育経営学会編, シリーズ 日本の教育経営 ４, 玉川大学出版会, ISBN:447240236X
- 日本教育経営学会編, シリーズ 日本の教育経営 ５, 玉川大学出版会, ISBN:4472402378
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＜授業計画の概要＞
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第１回：オリエンテーション<BR>第２回：歴史的方法論について<BR>第３回：戦後教育史から見えてくる教育経営の問題点（70年代）？<BR>第４回：戦後教育史から見えてくる教育経営の問題点（80年代）？<BR>第５回：戦後教育史から見えてくる教育経営の問題点（90年代）？<BR>第６回：教育経営学の方法論？「教育制度分析（例）」<BR>第７回：教育経営学の方法論？「社会学的アプローチ（例）」<BR>第８回：教育経営学の方法論？「法学的アプローチ（例）」<BR>第９回：教育経営学の方法論？「経営・組織論的アプローチ（例）」<BR>第１０回：最新トピックから読み解く教育経営？「ＮＰＭにもとづく新しい学校経営」<BR>第１１回：教育経営を読み解く？「自治体発教育改革の功罪（例）」<BR>第１２回：教育経営を読み解く？「教育課程政策の分析（例）」<BR>第１３回：教育経営を読み解く？「学校―保護者・地域連携の在り方（例）」<BR>第１４回：教育経営を読み解く？「学力政策と学校現場（例）」<BR>第１５回：授業の振り返り
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