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授業科目名
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環境と地域
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時間割番号
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190001
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担当教員名
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松本 潔
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開講学期・曜日・時限
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集中・(未登録)・(未登録)
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単位数
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2
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＜対象学生＞
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(未登録)
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＜授業の目的および概要＞
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地球規模での環境問題が注目されているが、公害などの地域スケールでの環境問題がなくなったわけではない。本授業では、日本国内で発生した環境問題を時系列に沿って概観し、その原因と結末について、地域性といった社会的要因とも絡めて解説する。本授業を通して、環境問題がどのように発生するのか、どのように対応すべきなのかを考える力を養う。
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＜到達目標＞
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日本国内で起こった環境問題の歴史を知る。また、それらの環境問題がなぜ発生したのか、どのように対応してきたのか、その地域性にはどのような特徴があったのかを理解する。これらを通して、今日の環境問題についての考え方を身につける。
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＜授業の方法＞
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プリントを配布し、これに基づいて板書をしながら講義を行なう。必要に応じてスライドを用いる。
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＜成績評価の方法＞
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| No | 評価項目 | 割合 | 評価の観点 |
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| 1 | 試験：期末期 | 40 % | 記述式試験を行ない、理解度を評価します。 | | 2 | 小テスト／レポート | 40 % | レポートを課し、理解度を評価します。 | | 3 | 受講態度 | 20 % | 出席を評価します。 |
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＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
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地球規模での環境問題が注目されていますが、公害などの地域スケールでの環境問題がなくなったわけではありません。また日本は、水俣病に代表される悲惨な公害の歴史を持っています。地球規模での環境問題は、被害者と加害者の関係が見えにくく、規模の大きさもあって体感しにくいものですが、その原因には、公害などの地域スケールの環境問題と共通する点が多々あります。今なお経済大国として繁栄する日本が、どのような環境問題に直面し、それをどのように乗り越えてきたのか（或いはどのような犠牲を払ってきたのか）を理解することは、「環境の時代」と呼ばれるこれからの時代を生きる皆さんに、是非知って欲しいことです。また、環境問題の発生と結末には、地域性などの社会的要因に起因する必然性があり、それを見抜くことが環境問題への対応には必要です。そのことを、環境問題の歴史を学ぶ中で理解してください。
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＜テキスト＞
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(未登録)
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＜参考書＞
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(未登録)
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＜授業計画の概要＞
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１．環境問題の地域性（第1回）<BR>２．日本における森林破壊（第2回）<BR>３．日本の近代化と環境問題（第3〜6回）<BR>４．戦後復興から高度経済成長期の環境問題（第7〜11回）<BR>５．現在の日本における環境問題（第12〜14回）<BR>６．全体の復習と総括評価（第15回）
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