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授業科目名
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英語文法論IIB
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時間割番号
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181033B
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担当教員名
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松岡 幹就
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開講学期・曜日・時限
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後期・木・II
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単位数
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2
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＜対象学生＞
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教育人間科学部
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＜授業の目的および概要＞
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人間言語の意味および統語構造について、その科学的研究方法や理論的概念を理解する。
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＜到達目標＞
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(1) 意味および統語現象の観察・分析・記述を体験し、その研究方法を理解する。<BR>(2) 意味および統語に関する一般的理論とその課題について理解する。
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＜授業の方法＞
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受講者が指定されたテキストの部分を要約して発表し、教員が適宜補足する。また、その内容を踏まえて、言語データの分析を中心とした課題に取り組む。
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＜成績評価の方法＞
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| No | 評価項目 | 割合 | 評価の観点 |
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| 1 | 小テスト／レポート | 70 % | 論理的思考能力、問題解決能力、観察・実験力 | | 2 | 発表／表現等 | 30 % | 情報整理力、発表・表現力 |
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＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
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中学や高校で習う学校文法とは異なる視点から、英語や日本語の文の構造や意味を考えます。人間言語の文法について、自ら観察し、発見する楽しさを知ってほしいと思います。
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＜テキスト＞
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- 柴谷方良、影山太郎、田守育啓, 言語の構造 意味・統語篇, くろしお出版, ISBN:4874240313
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＜参考書＞
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- 必要に応じて指示
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＜授業計画の概要＞
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第1週 導入<BR>第2週 意味論とは<BR>第3週 意味の分解<BR>第4週 語と語の関係(1)<BR>第5週 語と語の関係(2)<BR>第6週 文と情報<BR>第7週 語用論<BR>第8週 統語論とは何か<BR>第9週 文の構造<BR>第10週 表層構造と深層構造<BR>第11週 統語現象(1)<BR>第12週 統語現象(2)<BR>第13週 統語現象(3)<BR>第14週 統語制約<BR>第15週 統語構造と意味<BR><BR>上記の計画は進度によって変更する場合があります。
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