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授業科目名
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西洋史演習
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時間割番号
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167606
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担当教員名
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皆川 卓
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開講学期・曜日・時限
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後期・木・V
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単位数
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2
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＜対象学生＞
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３年生
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＜授業の目的および概要＞
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分担を決めて、R.デカルトの『方法序説』（和訳）を輪読し、近世ヨーロッパで生まれ、近代の世界を支配する「合理主義」の期限を考える。
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＜到達目標＞
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適度に難解で論証力ある文章を読む忍耐力と、それを論理的に整理して提示する能力を養い、世界史・政経・倫理で近代社会の問題を認識するための基礎的素養を身につける。
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＜授業の方法＞
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ゼミによる輪読。毎回全員が目を通してくることを前提とする。最初は輪読と解説を中心にするが、軌道に乗り次第、報告担当者は自分の担当箇所をレジュメにまとめ、自分の所見をつけて報告。その報告に対して講師を含むゼミ生全員が質疑を行い、報告者を交えて意見を述べ合う。報告者は次回にこの議論を踏まえてレジュメに手を入れ、提出する。
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＜成績評価の方法＞
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| No | 評価項目 | 割合 | 評価の観点 |
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| 1 | 受講態度 | 50 % | 出席および授業への参加姿勢 | | 2 | 発表／表現等 | 50 % | 授業での発言および報告内容 |
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＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
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〈対象学生〉<BR>西洋史あるいは社会政策の歴史に関心や必要性を感じる学生一般。高等学校の教員免許取得が見込まれ、世界史や倫理、政経の授業を行う可能性のある学生。多少努力しても西洋古典を読破したい人。<BR><BR>＜受講に際して・学生へのメッセージ＞ <BR>フランスの哲学者デカルトは、私たちが生きる近代社会の中心的な価値観となっている「（合）理性」とは何かを論じ、従来の価値観を一変させた人です。西洋近代的なものの考え方は、デカルトから流れ出ていると言ってもよいでしょう。明治以来の日本は人やものや社会の考え方において、日本古来の発想と西洋近代的な発想を併用しています。ですからデカルトの考え方に立ってみると、西洋的な発想が分かると共に、私たちの発想とのズレを通じて、日本の伝統的な発想が何かも分かるわけです。
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＜テキスト＞
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- R.デカルト, 方法序説, 岩波書店, ISBN:4003361318
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＜参考書＞
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(未登録)
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＜授業計画の概要＞
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最初の回にオリエンテーリングを行い、担当箇所を決める。第２回目には講師がテキスト成立の背景と、この時代に固有の論述方法について講義し、第３回目から輪読に入る。テキストは安価（定価504円）なので、各自で用意してもらう。
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