授業科目名	肢体不自由児教育課程論
時間割番号	164072
担当教員名	古屋　義博
開講学期・曜日・時限	前期・金・II	単位数	2
＜対象学生＞
障害児教育コース２年生
＜授業の目的および概要＞
特別支援学校（肢体不自由児教育部門）の教育課程に関する基礎的な事項，および肢体不自由児の指導法に関する基礎的な留意事項の理解を図る。
＜到達目標＞
平成19年4月1日施行の「特別支援学校教諭免許状」にかかわる教育職員免許法の関係別表の第２欄「教育課程（肢体不自由）」に記載された事項についての専門知識・技能等の獲得
＜授業の方法＞
講義
＜成績評価の方法＞
No 評価項目 割合 評価の観点 1 試験：期末期  100  % 「到達目標」にある事項の評価について初回授業に説明を行う。
＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
(未登録)
＜テキスト＞
文部科学省, 特別支援学校幼稚部教育要領・特別支援学校小学部・中学部学習指導要領・特別支援学校高等部学習指導要領, 海文堂出版, ISBN:9784303124229
＜参考書＞
文部科学省, 特別支援学校学習指導要領解説　自立活動編（幼稚部・小学部・中学部・高等部）, 海文堂出版, ISBN:9784303124328 文部科学省, 特別支援学校学習指導要領解説　総則等編（幼稚部・小学部・中学部）, 教育出版, ISBN:9784316300160
＜授業計画の概要＞
1 オリエンテーション<BR>2 障害の概念（1）附属特別支援学校参観<BR>3 障害の概念（2）参観レポートの考察<BR>4 障害の概念（3）ICIHDからICFへ<BR>5 障害の概念（4）ICFのさまざま展開<BR>6 肢体不自由児の学校教育保障（１）就学に関する基本的なルール<BR>7 肢体不自由児と学校教育保障（２）訪問教育，寄宿舎，医療的ケア<BR>8 特別支援学校（肢体不自由）の教育課程編成（１）意義と各種法令の階層構造<BR>9 特別支援学校（肢体不自由）の教育課程編成（２）できる工夫<BR>10 特別支援学校（肢体不自由）の教育課程編成（３）まとめ<BR>11 特別支援学校（肢体不自由）の自立活動（１）各教科との違い<BR>12 特別支援学校（肢体不自由）の自立活動（２）指導計画作成の手順<BR>13 特別支援学校（肢体不自由）の自立活動（３）参考にされるさまざまな指導法<BR>14 特別支援学校（肢体不自由）の自立活動（４）参考にされるさまざまな指導法<BR>15 まとめ（筆記試験など）