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授業科目名
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情報概論I
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時間割番号
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163458
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担当教員名
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山際 基
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開講学期・曜日・時限
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前期・水・I
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単位数
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2
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＜対象学生＞
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ソフトサイエンス、技術・１年生
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＜授業の目的および概要＞
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情報理論やコンピュータを理解する上で基礎となる２値<BR>論理の概念を習得する。内容としては 1）情報量<BR>2）２進数及び演算 3）各種符号 4）Boole 代数<BR>5）カルノー図 6）論理回路設計を主なテーマとする。
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＜到達目標＞
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1) 負数の表現方法の把握<BR>2) 各種コードの理解<BR>3) Boole Algebra の理解<BR>4) カルノー図の応用<BR>5) 簡単な論理回路の設計 等
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＜授業の方法＞
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授業は基本概念の提示、その応用方法の解説を行い、<BR>理解したところで演習問題を解く。
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＜成績評価の方法＞
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| No | 評価項目 | 割合 | 評価の観点 |
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| 1 | 試験：期末期 | 50 % | 応用問題の対応 | | 2 | 試験：中間期 | 40 % | ２進法の理解 | | 3 | 小テスト／レポート | 10 % | 演習問題をとく |
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＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
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なぜ人類は１０進法を用いるようになったのだろうか。<BR>指が１０本だからというのがその根拠だが、ちとおかし<BR>くはないだろうか。指が１０本なら、0,1,2,..,9,10 と <BR>11 が一塊になり、１１進法を利用するのが自然ではな<BR>かったのかと思うが、反論期待。
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＜テキスト＞
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- 門脇 信夫, 論理回路入門, 工学社
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＜参考書＞
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(未登録)
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＜授業計画の概要＞
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1 情報とは何か。その数量化は出来るのか。<BR>2 r-進法。なぜ２進法か。<BR> 老化防止には２進法で指の運動を。<BR>3 ２進法の演算。負の数、小数の表現。<BR> 大学に来てまで足し算引き算の学習。<BR> 負の数で落ちこぼれないように。<BR>4 ２進法で何が表現出来るか。<BR>5 総括評価・まとめ 及び 中間試験<BR>6 0/1 の世界。真理値表、論理関数。<BR>7 0/1 の数学(Boole Algebra)。<BR> 1+1=1 の世界です。<BR>8 論理関数の各種表現。<BR> ほんとにコンピュータは and.or,not で<BR> 出来るのか。<BR>9 and,or,not,xor,nand,nor 素子と相互変換。<BR>10 論理関数の簡単化とその必要性。<BR>11 カルノー図とその応用。<BR>12 演習<BR>13 簡単な論理回路設計。<BR>14 総括評価・まとめ 及び 試験<BR>15 解説
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