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授業科目名
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フィールドワーク研究法
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時間割番号
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161028
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担当教員名
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尾見 康博
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開講学期・曜日・時限
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後期・木・IV
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単位数
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2
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＜対象学生＞
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発達教育コース３−４年生
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＜授業の目的および概要＞
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心理学や教育学の研究法の一つであるフィールドワークについて学びます。ここでのフィールドワークとは、研究をする者が通常所属している大学や研究所などを離れて、外へ出てデータを集め、まとめていくことを指しています。その際には、フィールドの観察やインタビューといったデータ収集法を用います。この授業では始めに文献を読むことによってフィールドワークの基本的な考え方や方法を習得し，その上で，実際のフィールドで実習を行います。
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＜到達目標＞
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フィールドワークの知識と基礎的技術を習得すること。
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＜授業の方法＞
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心理学や教育学の研究法の一つであるフィールドワークについて学びます。はじめに文献を読むことによってフィールドワークの基本的な考え方や方法を習得し，その上で，実際のフィールドで簡単な実習を行います。
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＜成績評価の方法＞
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| No | 評価項目 | 割合 | 評価の観点 |
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| 1 | 小テスト／レポート | 30 % | 授業で学んだことがどの程度実践的に使えるかの確認。 | | 2 | 受講態度 | 40 % | 授業内で，積極的に質問するか，意見を述べるかを重視します。 | | 3 | 発表／表現等 | 30 % | 担当箇所のレジュメを作成し，授業内に発表してもらいます。 |
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＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
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フィールドワークは，簡単なようで難しい方法です。でも，苦労したぶん，フィールドから得るものは大きく，また豊かなものとなります。
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＜テキスト＞
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- 尾見康博・伊藤哲司, 心理学におけるフィールド研究の現場, 北大路書房, ISBN:4762822337
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＜参考書＞
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(未登録)
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＜授業計画の概要＞
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１．オリエンテーション<BR>２．担当部の要約発表および討論（担当者は事前にレジュメを作成，他は担当箇所を読んでおくこと）<BR>３． 〃<BR>４． 〃<BR>５． 〃<BR>６． 〃<BR>７． 〃<BR>８． 〃<BR>９． 〃<BR>10． 〃<BR>11． 〃<BR>12．フィールドワークの実習<BR>13． 〃<BR>14． 〃<BR>15．まとめ
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