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授業科目名
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英語リーディング・ライティング
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時間割番号
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062026V
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担当教員名
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滝口 晴生
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開講学期・曜日・時限
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前期・水・II
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単位数
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2
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＜対象学生＞
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教・工(機)・生 <BR>主に英語AII・BIIを履修した学生
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＜授業の目的＞
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文法や語彙の基礎能力を基に、文章の概要を捉えるとともに、細部の情報を正確に理解する読解力を育成する。また、日常的な話題に関して自分の考えを英語で要約したり、英文作成のプロセスを意識したりする作文力を育成する。
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| No | 重要度 | 目標 | 詳細 |
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| 1 | ◎ | 能力と技能 | ・500-600語程度の英文を30分程度の時間で読み、文章の要点を正確に理解できる。
・読み取ったことや、与えられたテーマについての自分の考えを平易な英語を用いて250語程度で書くことができる。 |
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＜授業の方法＞
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まず説明を必要とする語彙について学習する。つぎに英語を読み、内容を把握する。読み取れない部分についての質問を受け、文法的な情報を補足する。サマリーを聞き、もう一度内容を確認する。重要な単語、フレーズを使った英文を訳し、それを用いた英作文を行う。
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＜成績評価の方法＞
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| No | 評価項目 | 割合 | 評価の観点 |
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| 1 | 試験：期末期 | 50 % | 授業で取り組んだ内容に基づいて理解度を評価する | | 2 | 小テスト／レポート | 50 % | 授業で行う小テストおよび課題・発表等の取り組みを評価する |
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＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
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基本文法＋語彙ではじめて英語が理解でき、また英語を作ることができる。どちらが欠けてもだめである。
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＜テキスト＞
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- 宍戸、森、鎌田、バロウズ, リーディングエキスパート, 成美堂, ISBN:9784797950812
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＜参考書＞
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(未登録)
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＜授業計画の概要＞
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第1週 イントロダクションと語彙テスト<BR>第2週 Yoga<BR>第3週 Post-it Notes<BR>第4週 Space Trabel<BR>第5週 Internet Slang<BR>第6週 Ice Cream Taster<BR>第7週 Mia Hamm<BR>第8週 復習と中間テスト<BR>第9週 Bullying（いじめ）<BR>第10週 Quebec Winter Carnival<BR>第11週 Plagiarism<BR>第12週 Sick Building Syndrome<BR>第13週 Bird Strikes<BR>第14週 復習と期末試験<BR>第15週 期末試験講評および今後の指針
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