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授業科目名
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国語科教育学特論演習IＢ
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時間割番号
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542012B
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担当教員名
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須貝 千里
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開講学期・曜日・時限
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後期・火・III
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単位数
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2
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＜対象学生＞
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大学院全学生
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＜授業の目的および概要＞
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具体的な作品に即して、主人公主義の読みから語りの領域の読みへ、作品研究と教材研究の徹底演習。文学作品の教材価値を生かす実践力量の向上のために、プロットの読み、ストーリーの読み、語りの領域（機能としての語り）の読みについて実習し、「これからの文学教育の地平」をひらいていきます。対象は小・中・高校の文学教材。
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＜到達目標＞
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作品研究及び教材研究方法論の習得
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＜授業の方法＞
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演習と講義（毎回１教材１実践を取り上げます。）
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＜成績評価の方法＞
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| No | 評価項目 | 割合 | 評価の観点 |
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| 1 | 試験：期末期 | 50 % | 学んだことを活用できたか。 | | 2 | 受講態度 | 20 % | 議論に参加したか。 | | 3 | 発表／表現等 | 30 % | 問題提起性のある発表ができたか。 |
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＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
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文学教材を徹底的に読み直します。<BR>取り上げる作品は必ず読んでから授業に来てください。
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＜テキスト＞
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- 開講時に指示する。
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＜参考書＞
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- 須貝千里ほか編, 〈新しい作品論〉へ、〈新しい教材論〉へ 高校小説・評論・古典編 全14巻, 右文書院, ISBN:4842198095
- 須貝千里ほか編, 文学の力×教材の力 小学校・中学校編 全10巻, 教育出版, ISBN:4316378902
- 須貝千里ほか編, 「これからの文学教育」のゆくえ, 右文書院, ISBN:4842100532
- 須貝千里, 〈対話〉をひらく文学教育, 有精堂, ISBN:4640310056
- 須貝千里ほか編, ポスト・ポストモダンと文学教育の課題, 教育出版
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＜授業計画の概要＞
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受講生の希望も聞いて取り上げる教材は決めます。
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