|
授業科目名
|
フランス思想研究Ａ
|
|
時間割番号
|
181112A
|
|
担当教員名
|
井上 範夫
|
|
開講学期・曜日・時限
|
前期・月・III
|
単位数
|
2
|
|
＜対象学生＞
|
|
3年、4年
|
|
＜授業の目的および概要＞
|
|
フランスの現状、歴史、生活様式、考え方、等に関わるテクストを読みながら、フランス社会の特質、情勢、問題点について考えます。
|
|
＜到達目標＞
|
|
フランス語原文の読解力を高めるとともに、フランス社会の多面性、多様性についての認識を深めること。
|
|
＜授業の方法＞
|
|
演習形式で行ないます。受講生に順次、テクスト読解をしてもらいます。
|
|
＜成績評価の方法＞
|
| No | 評価項目 | 割合 | 評価の観点 |
|---|
| 1 | 試験：期末期 | 70 % | 読解力、認識の進展を計ります。 | | 2 | 受講態度 | 30 % | 不断の勉強努力を見ます。 |
|
|
＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
|
|
フランス社会に於ける人種差別の問題について、父親が１０歳の娘に解説する平易なテクストを読み、今日のフランス（また世界）が抱える移民問題、異文化共生、政治・経済的格差、等について考えていきます。
|
|
＜テキスト＞
|
- Tahar Ben Jelloun, Le racisme expliqué à ma fille, Seuil,
(テクストについては、プリントを配布します。)
|
|
＜参考書＞
|
|
(未登録)
|
|
＜授業計画の概要＞
|
|
選んだテクストを受講生が交代で読解してゆきます。またテクストを中心に、様々な問題について討議したいと思います。<BR>１）〜３）Introduction, racisme<BR>４）〜６）différences socioculturelles<BR>７）〜９）bouc émissaire<BR>１０）〜１３）histoire(ecclavage,colonialisme,génocide)<BR>１４）まとめと試験<BR>１５）総括評価と解説
|
