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授業科目名
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スポーツ健康科学実習II（体操・器械運動、健康体操）
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時間割番号
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172002
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担当教員名
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藤本 俊
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開講学期・曜日・時限
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前期・火・III
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単位数
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1
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＜対象学生＞
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スポーツ健康科学コース
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＜授業の目的および概要＞
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身体運動の基本的な諸形式と総括的な全体運動を目し、姿勢の障害を矯正したり、ゆるんだ筋肉を引き締めたりする健康・体力作りにつながる実施方法の技術を身につける。又、器械運動を通して自己の能力に適した運動を行い、その技能を高め、技が円滑にできるように幇助方法を身につける。
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＜到達目標＞
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1.運動と健康の関わり・運動指導の専門性・習得されるべき運動財・動きの発生・動きの伝承、運動を見る眼、感じる心・教える覚えるの関係の現実・何を学習させるか・運動学習で指導に求められるもの・運動学習の指導のあり方・運動学習に取り組む意欲が理解できる
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＜授業の方法＞
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体育館にて実技指導を実施する。<BR>隔年で授業が開講されます。履修申告時に注意してください。
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＜成績評価の方法＞
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| No | 評価項目 | 割合 | 評価の観点 |
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| 1 | 試験：期末期 | 50 % | 履修内容に関する基礎的知識の理解度を評価する。 | | 2 | 試験：中間期 | 10 % | 授業理解力 | | 3 | 小テスト／レポート | 10 % | 自発的勉学 | | 4 | 受講態度 | 20 % | 授業態度、主体的（関心・意欲）工夫（思考・判断）協調性（社会性）の３観点を評価する。 | | 5 | 発表／表現等 | 10 % | 知的好奇心と探求 |
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＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
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スポーツと健康の関わり方について、楽しくできる方法を一緒に考えましょう。指導者の資質向上に役に立ちます。<BR>隔年授業ですので、単位未習得となると厳しくなりますので、気を付けて、真面目に受講してください。
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＜テキスト＞
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- 資料配布する
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＜参考書＞
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- 資料配布する
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＜授業計画の概要＞
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1.運動と健康の関わり・運動指導の専門性・習得されるべき運動財・動きの発生・動きの伝承<BR>運動を見る眼、感じる心・教える覚えるの関係の現実・何を学習させるか・運動学習で指導に求められるもの・運動学習の指導のあり方・運動学習に取り組む意欲を考える。<BR> 2.運動理論を生かした運動実践指導指導<BR> 3.運動理論を生かした運動実践指導指導<BR> 4.運動理論を生かした運動実践指導指導<BR> 5.運動理論を生かした運動実践指導指導<BR> 6.運動理論を生かした運動実践指導指導<BR> 7.運動理論を生かした運動実践指導指導<BR> 8.運動理論を生かした運動実践指導指導<BR> 9.運動理論を生かした運動実践指導指導<BR>10.運動理論を生かした運動実践指導指導<BR>11.運動理論を生かした運動実践指導指導<BR>12.運動理論を生かした運動実践指導指導<BR>13.運動理論を生かした運動実践指導指導<BR>14.運動理論を生かした運動実践指導指導<BR>15.総括評価
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