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授業科目名 知的障害児教育課程論I
時間割番号 164070
担当教員名 広瀬 信雄
開講学期・曜日・時限 後期・月・I 単位数 2
<対象学生>
障害児教育コース1年生(平成19年度施行の教育職員免許法適用の学生)
<授業の目的および概要>
学校教育法上の知的障害の概念,知的障害児教育の歴史,特別支援学校(知的障害児教育部門)の教育課程に関する基礎的な事項の理解を図る。
<到達目標>
上記の事項の完全習得
<授業の方法>
講義
<成績評価の方法>
No評価項目割合評価の観点
1その他 100  %「到達目標」にある事項の評価について初回授業に説明を行う。 
<受講に際して・学生へのメッセージ>
(未登録)
<テキスト>
(未登録)
<参考書>
(未登録)
<授業計画の概要>
1 学校教育法上の知的障害の概念(1):ICFとの関連から<BR>2 学校教育法上の知的障害の概念(2):学校教育法施行令第22条の3から<BR>3 知的障害児教育の歴史(1)<BR>4 知的障害児教育の歴史(2)<BR>5 知的障害児教育の歴史(3)<BR>6 知的障害児教育の歴史(4)<BR>7 知的障害児に対する現在の学校教育(1)特別支援学校での実践<BR>8 知的障害児に対する現在の学校教育(2)特別支援学校での実践<BR>9 知的障害児に対する現在の学校教育(3)小学校の特別支援学級での実践<BR>10 知的障害児に対する現在の学校教育(4)中学校の特別支援学級での実践<BR>11 知的障害児に対する現在の学校教育(5)小・中学校等の通常学級での実践<BR>12 特別支援学校(知的障害)の教育課程(1):法施行規則や学習指導要領の理解<BR>13 特別支援学校(知的障害)の教育課程(2):教育課程編成の原則<BR>14 特別支援学校(知的障害)の教育課程(3):教育課程編成上の特例<BR>15 まとめ