授業科目名	体育原理
時間割番号	163212
担当教員名	木村　はるみ
開講学期・曜日・時限	集中・(未登録)・(未登録)	単位数	2
＜対象学生＞
全学生
＜授業の目的および概要＞
体育の概念について、再検討する。身体知、身体的思考について、身心変容技法の観点から考える
＜到達目標＞
身体教育・身体文化について、哲学的な思考と歴史認識をもって考え、他領域につながる身体論を身につける。
＜授業の方法＞
講義、ディスカッション、プレゼンテーション。　図書館ワークも入ります。<BR>
＜成績評価の方法＞
No 評価項目 割合 評価の観点 1 小テスト／レポート  30  % 調査、思考、論理性、厳密性  2 受講態度  30  % 積極性  3 発表／表現等  40  % 言語によるコミュニケーション力、プレゼンテーション
＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
文系の体育学です。思考や感情の力でこれからの体育論を構築しましょう。
＜テキスト＞
(未登録)
＜参考書＞
岸野雄三, 体育史, ISBN:4469160326 金子明友, スポーツ運動学, ISBN:4469260665 金子明友, 身体知の形成？・？ 友添・岡出, 体育原理講義, ISBN:4469261246 佐藤臣彦, 身体教育を哲学する, ISBN:4893843117
＜授業計画の概要＞
以下の内容を主として取り上げる（数字は順番ではありません。）<BR><BR>１、からだを通して学ぶ<BR>２、身心論・身心変容技法論<BR>３、人間のこころを満たすもの<BR>４、自己と他者　他者のために死ねるか。「愛」について<BR>５、思考を取り込む・・・食物を摂取する<BR>６、未来からの流れの中で考える。<BR>７、犠牲と恩寵<BR>８、人間の教育<BR>９、人生の中での身体教育<BR>１０、体育の哲学<BR>１１、スポーツの哲学<BR>１２、世界を厳密に見る方法（現象学）<BR>１３、人間を記号を操る存在として考える（記号論）<BR>１４、研究発表<BR>１５、総括評価・まとめ