授業科目名	国語科授業開発演習II
時間割番号	162047
担当教員名	須貝　千里
開講学期・曜日・時限	後期・水・I	単位数	2
＜対象学生＞
２・３・４年生(中等国語科教育法とともに履修することが望ましい。)
＜授業の目的および概要＞
国語教育の研究と実践の入門演習。<BR>文学教材を読み直す。文学教材の魅力を生かす授業づくりための読みの方法を提起する。主人公主義の読みを超えて、語りの領域の読みへ。<BR>文学作品をどう読んだらいいのか、どう教材化したらよいか、悩んでいる人、来たれ。<BR>ストーリーの読み、プロットの読み、メタプロットの読みを実習する。
＜到達目標＞
教材研究法に関する実習に取り組み、学習指導案の書き方を知り、指導法を学ぶこと。
＜授業の方法＞
演習（毎時間１実践１教材を取り上げる。）
＜成績評価の方法＞
No 評価項目 割合 評価の観点 1 小テスト／レポート  50  % 演習の成果のまとめ方。  2 受講態度  30  % 演習の取り組み方。  3 発表／表現等  20  % 分かりやすさ
＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
作品を読む力を有する学生を現場に送り出したい。<BR>前の週に資料は配付するので、読んで参加すること。<BR>中等国語科教育法１とともに履修することが望ましい。２年生での履修が望ましい。<BR>国語教育関係（須貝）卒論を書く者は必ず履修すること。
＜テキスト＞
必要に応じて配布する。
＜参考書＞
須貝千里ほか編, 〈新しい作品論〉へ、〈新しい教材論〉へ　高校小説・評論・古典編　全１４巻, 右文書院, ISBN:4842198095 須貝千里ほか編, 文学の力×教材の力　小学校・中学校編　全１０巻, 教育出版, ISBN:4316378902 須貝千里ほか編, 「これからの文学教育」のゆくえ, 右文書院, ISBN:4842100532 須貝千里, 〈対話〉をひらく文学教育, 有精堂, ISBN:4640310056 須貝千里ほか編, ポスト・ポストモダンと文学教育の課題, 教育出版
＜授業計画の概要＞
受講生と相談の上決定するが、教材研究、学習指導案作成、模擬授業に関する演習を実施する。