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授業科目名
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実験・調査計画法
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時間割番号
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161026
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担当教員名
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岡林 春雄／酒井 厚／尾見 康博
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開講学期・曜日・時限
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集中・(未登録)・(未登録)
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単位数
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2
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＜対象学生＞
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発達教育コース3年生、4年生
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＜授業の目的および概要＞
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心理学に関わる、質問紙調査、実験、観察といった方法を確認し、受講者の立案による実験・調査計画の検討を通じて、データを基に、心理測定の方法や結果の分析方法を検討する。実験計画・測定のための技術、ならびに、実験・調査の実施上の倫理についても触れる。
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＜到達目標＞
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(1)心理学の実験計画や調査計画を具体的に立てることができる。<BR>(2)統計学的な手法を用いて、データの処理を具体的にできる。<BR>(3)実験や調査の実施にあたっての倫理的な問題について説明できる。
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＜授業の方法＞
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(1)統計の知識の確認<BR>(2)調査・実験の立案（実験計画法）<BR>(3)データ処理（相関、因子分析や分散分析など調査・実験結果の処理法適用）<BR>(4)プレゼンテーションと討論
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＜成績評価の方法＞
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| No | 評価項目 | 割合 | 評価の観点 |
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| 1 | 小テスト／レポート | 80 % | 実際に実験・調査計画を立て、データ処理する：それを発表ー討論をまとめる | | 2 | 受講態度 | 20 % | 積み上げ型の授業なので、欠席すると分からなくなってしまいます。 |
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＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
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実験・調査計画は教育学・心理学などの領域の基礎的な知識になるので、これらの領域の人は受講すること。統計の授業はこの授業の前に取っておくこと。<BR>集中で徹底的に学んでもらいます。卒論で自分で使えないと意味がありませんので、自分が理解する必要があります。
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＜テキスト＞
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(未登録)
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＜参考書＞
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- 『要因計画法』, 北大路書房, ISBN:4762821969
- 『質問紙法』, 北大路書房, ISBN:4762821098
- ＳＰＳＳのススメ, 北大路書房
- 肥田野直 他, 心理教育統計学, 培風館
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＜授業計画の概要＞
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１．心理学の方法論<BR>２．統計復習<BR>３．調査・実験計画法<BR>４．研究計画の作成<BR>５．データ処理<BR>６．プレゼンテーションと討論<BR>７．まとめ
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