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授業科目名
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社会科内容論
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時間割番号
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160512
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担当教員名
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大隅 清陽／尾藤 章雄／皆川 卓／齋藤 康彦／佐藤 一郎
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開講学期・曜日・時限
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前期・月・V
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単位数
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2
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＜対象学生＞
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１−３年生
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＜授業の目的および概要＞
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社会科の教育内容を構成する4分野5名の教員が輪講を行い、社会科の教材研究、教育のあり方などについての諸問題を考察する。 各分野の概要は次の通りである。<BR>（歴史学）義務教育で歴史を学ぶことの意味について考え、また、歴史を学ぶ意味を考えるための授業づくりについて、具体的な教材内容を例にとって考える。<BR>（地理学）小、中学校の学習指導要領をもとに、地理的な見方・考え方がどのように教授され、相互に連携が図られているかを学ぶ。<BR>（哲学・倫理学）好むと好まざるとにかかわらず、人の間で生きていかなければならないのが、人間だれにも課せられている条件であるので、人と人のかかわり、きずなをめぐって、児童・生徒でも考えられるような事柄を哲学・倫理学の視角から考察する。<BR>（経済学）山梨県の産業発達を事例として地域社会の問題を取り上げ、小学生や中学生を対象とする授業において、どの様に教材化するかを考える。
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＜到達目標＞
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各分野の概要を理解し、小学校教員において必要な最小限の基礎的な知識を習得する。
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＜授業の方法＞
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4分野5名の教員による輪講形式。
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＜成績評価の方法＞
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| No | 評価項目 | 割合 | 評価の観点 |
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| 1 | 小テスト／レポート | 90 % | 各分野の内容の理解度を評価する。 | | 2 | 受講態度 | 10 % | 出席状況を評価する。 |
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＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
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内容が多岐にわたり、また評価は5名の教員による小テストまたはレポートの積み重ねなので、受講に際しては、毎回の出席はもちろんのこと、学生の主体的な取り組みが要求される。
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＜テキスト＞
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- 必要に応じて各教員が指示する。
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＜参考書＞
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- 必要に応じて各教員が指示する。
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＜授業計画の概要＞
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第１回 歴史学分野（前近代）その１<BR>第２回 歴史学分野（前近代）その２<BR>第３回 歴史学分野（前近代）その３<BR>第４回 歴史学分野（近現代）その１<BR>第５回 歴史学分野（近現代）その２<BR>第６回 歴史学分野（近現代）その３<BR>第７回 地理学分野その１<BR>第８回 地理学分野その２<BR>第９回 地理学分野その３<BR>第10回 哲学・倫理学分野その１<BR>第11回 哲学・倫理学分野その２<BR>第12回 哲学・倫理学分野その３<BR>第13回 経済学分野その１<BR>第14回 経済学分野その２<BR>第15回 経済学分野その３
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