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授業科目名
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保育実践演習I
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時間割番号
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160458
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担当教員名
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月下 和恵
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開講学期・曜日・時限
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集中・(未登録)・(未登録)
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単位数
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1
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＜対象学生＞
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幼児教育コース全学年および幼稚園教諭副免希望の全学年
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＜授業の目的および概要＞
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パネルシアターの楽しさを知り、実際の製作、演じ方を体験し、保育の中での有効な活用方法を学ぶ。
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＜到達目標＞
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・絵本、紙芝居とは異なるパネルシアターの面白さ、醍醐味を知る。<BR>・製作の経験を通して、出来上がっていく過程に興味を持つ。<BR>・演じること（また、それを見ること）によって子どもとのコミュニケーションのとり方、一緒に楽しむことを知る。
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＜授業の方法＞
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パネルシアターのテキストをもとに作品を仕上げて発表する。
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＜成績評価の方法＞
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| No | 評価項目 | 割合 | 評価の観点 |
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| 1 | 小テスト／レポート | 50 % | 作り方を理解し、最後まで仕上げることができたか。 | | 2 | 受講態度 | 20 % | 話をしっかり聞けたか。熱心に製作に取り組めたか。 | | 3 | 発表／表現等 | 30 % | 子ども（見ている人）とコミュニケーションをとりながら、楽しく・明るくを心がけて演じることができたか。 |
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＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
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・パネルシアターを楽しみ、わくわくした子どもの気持ちを思い出して欲しい。<BR>・実際に作品を制作していくので、抗議の間に次までやってくることが宿題として課せられるため、しっかり取り組むこと。
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＜テキスト＞
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(未登録)
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＜参考書＞
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- 心をつなぐパネルシアター, （有）アイ企画
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＜授業計画の概要＞
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１．パネルシアターの上演を楽しむ。<BR>２．製作？ 下絵をPペーパーに写しとる。<BR>３．製作？ 色ぬり（効果的な色ぬりの手法を知る）。<BR>４．製作？ ふちどり、切り取り（色ぬりした絵人形を油性ペンでふちどり、はさみで切り取ってゆく）。<BR>５．製作？ しかけ（しかけの種類、手法を知る）を作って仕上げる。<BR>６．発表？ 子どもの前に立ったつもりで見ている人とコミュニケーションをとりながら発表する。<BR>７．発表？ 声の出し方、表情、ことばがけ等ポイントを学ぶ。<BR>８．ブラックパネルシアター（パネルシアターの応用）を楽しみ、基本のパネルシアターとの違い、幻想的な雰囲気等を味わう。
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