授業科目名	初等家庭科教育法
時間割番号	160293 B
担当教員名	志村　結美／久保島　直子
開講学期・曜日・時限	後期・火・I	単位数	2
＜対象学生＞
1学年以上
＜授業の目的および概要＞
家庭科の教育論をふまえて、小学校家庭科の教科内容、指導方法等の基本的事項について、家庭科教育の指導者に必要な知識理解とともに実践的な技能・態度を培う。
＜到達目標＞
家庭科の意義・必要性を理解し、説明することができる。<BR>小学校家庭科教育の指導内容と抱える課題を理解し、説明することができる。<BR>小学校家庭科教育の指導内容に即した指導方法を認識し、教材研究を行うことができる。
＜授業の方法＞
講義、演習、実習等
＜成績評価の方法＞
No 評価項目 割合 評価の観点 1 試験：期末期  40  % 講義、演習、実習内容の理解・認識度の評価  2 小テスト／レポート  35  % 毎回の小課題、レポート数回、実習の評価  3 受講態度  25  % 演習・実習等の参加意欲・態度の評価、出欠席は重視
＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
小物入れ製作実習を行うため、布、ボタン、裁縫セット等が必要になる。
＜テキスト＞
小学校学習指導要領解説　家庭編　平成20年8月, 東洋館出版社, ISBN:9784491023748 小学校　家庭科教科書　新しい家庭５・６, 東京書籍, ISBN:4487101352
＜参考書＞
(未登録)
＜授業計画の概要＞
１．オリエンテーション<BR>２．家庭科教育の目標論<BR>３．家庭科教育の目標論(自立と共生）　　　　　　　　　　　　　<BR>４．小学校家庭科の内容構成と基礎知識<BR>５．小学校家庭科の学習指導要領　　　　　　　　　　　　　　<BR>６．小学校家庭科の教育内容　　　　　　　　　　　　　　<BR>７．小学校家庭科教育の現状（実地指導講師の先生の講義）<BR>８．小物入れ製作の実習　第1回<BR>９．小物入れ製作の実習　第２回<BR>10．授業設計・授業評価<BR>11．学習指導案の作成　　　　　　　　　　　　　　　　　　<BR>12．マイクロティーチングの実施・評価 第1回<BR>13. マイクロティーチングの実施・評価　第2回<BR>14. マイクロティーチングの実施・評価　第3回<BR>15．総括評価・まとめ