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授業科目名
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初等理科教育学
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時間割番号
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160251 A
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担当教員名
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松森 靖夫／輿石 智也／樋川 裕幸
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開講学期・曜日・時限
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前期・火・III
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単位数
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2
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＜対象学生＞
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２〜３年次対象
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＜授業の目的および概要＞
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初等理科教育に関する目的論、カリキュラム論、内容論、学習指導方法論、自然認識論、評価論、歴史論、及び比較教育論等の各領域について概説する。また、実際の授業実践を想定し、具体的な諸内容についても取り上げていく。
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＜到達目標＞
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小学校理科授業に携わる教員として，不可欠な理論的かつ実践的素養を身につけること。
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＜授業の方法＞
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まず，受講学生が抱いている“小学校理科に関する疑問”等を聴取する。そして，出された疑問を整理し，類型化し，その個々について検討したり解決策を提示したりしていく。
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＜成績評価の方法＞
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| No | 評価項目 | 割合 | 評価の観点 |
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| 1 | 試験：期末期 | 40 % | 講義内で取り上げた内容のうち，主要なものを出題する。 | | 2 | 小テスト／レポート | 30 % | 指定した題目に適合した内容であるか否か等，の観点で評価する。 | | 3 | 受講態度 | 30 % | 出席状況を重視する． |
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＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
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受講者の皆さんの考えや疑問を積極的に取り上げ，講義を構成しますので，是非とも積極的に授業に参加して頂きたい。
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＜テキスト＞
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- 受講者に講義の始めに指定する．
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＜参考書＞
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- 受講者に，講義の始めに紹介する。
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＜授業計画の概要＞
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受講者の皆さんの考えや疑問によって，授業計画を立案する。<BR>【授業計画例】<BR>第１回：オリエンテーション<BR>第２回：小学校理科の目標<BR>第３回：小学校理科のカリキュラム<BR>第３〜４回：小学校理科の内容<BR>第５〜６回：子どもの自然認識<BR>第７〜８回：理科学習指導<BR>第８〜９回：小学校理科教育史<BR>第10〜11回：諸外国の小学校理科教育<BR>第12〜13回：小学校理科観察実験<BR>第14回：生活科から小学校理科へ<BR>第15回：総括的評価・まとめ
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