授業科目名				担当教員
組込みシステム設計演習				関口　芳廣／丹沢　勉／古田　敏
時間割番号	単位数	コース	履修年次	期別	曜日	時限
273409	1	F	3	後期	水	II
［概要］
高度な情報システムを設計，製作しようとすると，ASICの設計と検証ができる必要がある．この授業の目的は，講義と演習を通してASICの設計，検証の方法を身につけることである．<BR>　授業では，VHDLを取り上げて，PC上の統合環境上で実際に論理合成を行い，シミュレータによる動作の検証，及び，ASICを搭載した評価回路による実機動作確認を行う．講義中の実習課題に対し，レポート作成し，実際に役立つ技術を身に付けられるようにしている
［具体的な達成目標］
1) ASICの開発手順を実習する．<BR>(2) ハードウェアのソフト記述の特徴を理解する．<BR>(3) VHDL記述を、実際の回路動作により確認する．
［必要知識・準備］
組込みシステム設計の授業を受講しておくことが望ましい．
［評価方法・評価基準］
No 評価項目 割合 評価の観点 1 小テスト／レポート課題  100  % 課題ごとの知識と技術を習得できているか？
［教科書］
堀 桂太郎, 図解VHDL実習 第2版: ゼロからわかるハードウェア記述言語, 森北出版, ISBN:4627783922
［参考書］
(未登録)
［講義項目］
１．これまでの知識の整理、授業の概要説明など<BR>　２．HDLによるASICの設計方法の概要<BR>　３．統合開発環境の概要<BR>　４．回路図入力の実習<BR>　５．VHDL記述の実習<BR>　６．論理合成とデバッグ<BR>　７．配置配線について<BR>　８．シミュレーション解析<BR>　９．講義前半のまとめなど<BR>１０．VHDL記述の応用<BR>１１．複雑な回路の記述<BR>１２．複雑な回路の開発実習１<BR>１３．複雑な回路の開発実習２<BR>１４．複雑な回路の開発実習３<BR>１５．講義後半のまとめなど
［教育方法］
・実際に論理記述、合成、シミュレーション、実回路による動作まで、一連の流れを実習できる．<BR>・ 複雑な回路の開発実習では，身の回りにある組込みシステムを課題にあげ、総合的な技術を習得する．
［JABEEプログラムの学習・教育目標との対応］
《コンピュータ・メディア工学科 コンピュータサイエンスコース》 (D)ソフトウェアの実現に必要な各種の道具や手法を習得・理解し，これらを組み合わせて問題解決を行える知識と技術，およびその自発的・継続的学習法を習得する． ◎ (E)ソフトウェア製品を，そのライフサイクル全体に渡り協調して設計・開発・保守するための知識と技術を習得する． ○ (G)ハードウェアとソフトウェアを融合した情報機器を設計・実現できる知識と技術を習得する． ◎
［その他］
(未登録)