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授業科目名
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障害児教育学演習
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時間割番号
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164074 C
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担当教員名
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古屋 義博
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開講学期・曜日・時限
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前期・水・I
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単位数
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2
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＜対象学生＞
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障害児教育コース3年次生
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＜授業の目的および概要＞
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設定する。そして，さらに各自のテーマに従って，基礎的知識と研究方法の理解を拡大する。文献の探し方，用い方，引用の方法について理解し，論文を作成する。
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＜到達目標＞
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上記の通り。
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＜授業の方法＞
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演習。
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＜成績評価の方法＞
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| No | 評価項目 | 割合 | 評価の観点 |
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| 1 | 小テスト／レポート課題 | 100 % | 詳細は初回に説明する。 |
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＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
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考え方を考えよう。
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＜テキスト＞
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(未登録)
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＜参考書＞
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(未登録)
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＜授業計画の概要＞
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1 知的障害児教育研究の意義や倫理<BR>2 論文の構成（１）<BR>3 論文の構成（２）<BR>4 知的障害児教育に関わる文献研究の方法や基本的なルール（１）<BR>5 知的障害児教育に関わる文献研究の方法や基本的なルール（２）<BR>6 各種統計情報の利用とその基本的なルール（１）<BR>7 各種統計情報の利用とその基本的なルール（２）<BR>8 各種統計情報の利用とその基本的なルール（３）<BR>9 演習テーマ（主に知的障害領域）の決定と演習方法論の確認（１）<BR>10 演習テーマ（主に知的障害領域）の決定と演習方法論の確認（２）<BR>11 受講生による発表と討議，課題提示（１）<BR>12 受講生による発表と討議，課題提示（２）<BR>13 受講生による発表と討議，課題提示（３）<BR>14 受講生による発表と討議，課題提示（４）<BR>15 最終報告（論文）の発表，質疑応答，講評
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