授業科目名	知的障害児教育課程論Ｉ
時間割番号	164070
担当教員名	広瀬　信雄
開講学期・曜日・時限	後期・月・I	単位数	2
＜対象学生＞
障害児教育コース１年生（平成19年度施行の教育職員免許法適用の学生）
＜授業の目的および概要＞
学校教育法上の知的障害の概念，知的障害児教育の歴史，特別支援学校（知的障害児教育部門）の教育課程に関する基礎的な事項の理解を図る。
＜到達目標＞
上記の事項の完全習得
＜授業の方法＞
講義
＜成績評価の方法＞
No 評価項目 割合 評価の観点 1 その他  100  % 「到達目標」にある事項の評価について初回授業に説明を行う。
＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
(未登録)
＜テキスト＞
(未登録)
＜参考書＞
(未登録)
＜授業計画の概要＞
1 学校教育法上の知的障害の概念（１）：ＩＣＦとの関連から<BR>2 学校教育法上の知的障害の概念（２）：学校教育法施行令第22条の3から<BR>3 知的障害児教育の歴史（１）<BR>4 知的障害児教育の歴史（２）<BR>5 知的障害児教育の歴史（３）<BR>6 知的障害児教育の歴史（４）<BR>7 知的障害児に対する現在の学校教育（１）特別支援学校での実践<BR>8 知的障害児に対する現在の学校教育（２）特別支援学校での実践<BR>9 知的障害児に対する現在の学校教育（３）小学校の特別支援学級での実践<BR>10 知的障害児に対する現在の学校教育（４）中学校の特別支援学級での実践<BR>11 知的障害児に対する現在の学校教育（５）小・中学校等の通常学級での実践<BR>12 特別支援学校（知的障害）の教育課程（１）：法施行規則や学習指導要領の理解<BR>13 特別支援学校（知的障害）の教育課程（２）：教育課程編成の原則<BR>14 特別支援学校（知的障害）の教育課程（３）：教育課程編成上の特例<BR>15 まとめ