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授業科目名
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日中交渉史I
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時間割番号
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162214
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担当教員名
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大隅 清陽
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開講学期・曜日・時限
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後期・金・IV
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単位数
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2
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＜対象学生＞
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１）国際共生社会課程・国際文化コース所属の学生<BR>２）上記の他、日本史学についての勉学を深めたいと考えている一般の学生
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＜授業の目的および概要＞
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目的）日本の歴史を、東アジアを中心とする世界史的視野で考察することを通じて、日本の社会や文化の特質についての思考力を養う。また、歴史的思考や歴史研究の方法について学び、地域研究におけるその有効性を理解する。<BR>概要）日本の歴史に大きな影響を与えた中国との交渉について，日本史の立場からその特質を論じる。具体的には、古代を中心とする国際関係の中での「日本」の成り立ちを考察する。
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＜到達目標＞
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１）日本の歴史を、東アジアを中心とする世界史的視野で考察する視点を獲得する。<BR>２）史料を通じて歴史認識を組み立てる作業を通じて、史料批判をはじめとする歴史学の方法を学び、多角的かつ柔軟な歴史的思考力を身につける。<BR>３）歴史の学習が、広く現代社会のあり方を考察するうえでも有効であることを知る。
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＜授業の方法＞
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１）通常の講義形式で行う。板書と口頭説明が中心となるので、ノートの取り方を工夫すること。<BR>２）必要に応じ、資料プリントを配布する。講義中に参照するので、無くさず持参すること。<BR>３）毎回、講義の終わりに用紙に質問を記入してもらい、理解度の把握と次回の復習に活用する。
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＜成績評価の方法＞
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| No | 評価項目 | 割合 | 評価の観点 |
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| 1 | 試験：期末期 | 60 % | 講義理解力／論理的思考力／表現力 | | 2 | 平常点／受講態度 | 40 % | 講義理解力／問題設定能力 |
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＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
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古代史は、最も遠い時代を扱うだけに、現代的な感覚からは、その重要性がすぐにはわからないという諸君もいることでしょう。しかし、歴史の始まりを扱う古代には、現代につながる問題が、非常に先鋭的な形で表れることも珍しくありません。またそこでは、高校までの日本史と世界史という区分が、あまり役に立たないことも多いのです。「日本」というものの成り立ちを、「世界」の中で考察する方法を、歴史学のなかからぜひ学んで欲しいと思います。
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＜テキスト＞
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- テキストは使用しない。
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＜参考書＞
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- 西嶋定生, 『古代東アジアと日本』（岩波現代文庫）, 岩波書店, ISBN:4006000251
- 東野治之, 『遣唐使』（岩波新書 新赤版）, 岩波書店, ISBN:4004311047
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＜授業計画の概要＞
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題目）７世紀の倭国・日本と東アジア−遣隋使・遣唐使を中心に−<BR>第I部 遣隋使の諸問題<BR> １．隋の成立と第１次遣隋使<BR> ２．隋煬帝期の国際関係<BR> ３．国書と国際認識<BR> ４．留学生・留学僧の意義<BR>第II部 律令国家「日本」の成立と東アジア<BR> １．唐の成立と第１次遣唐使<BR> ２．大化改新と東アジア<BR> ３．外交路線の対立<BR> ４．白村江の戦いと戦後処理<BR> ５．律令国家「日本」の成立
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