授業科目名	日本語教育実習II
時間割番号	162075
担当教員名	仲本　康一郎
開講学期・曜日・時限	前期・水・V	単位数	2
＜対象学生＞
日本語教員養成プログラムの選択必修科目です。<BR>3-4年次
＜授業の目的および概要＞
日本語を母語としない児童への日本語指導を行えるようになることを目的とする。<BR>甲府市の小学校の日本語を母語としない児童へ向けた日本語学習支援のボランティア活動をとおして、年少者へ向けた日本語教育実習を行う。
＜到達目標＞
日本の小学校における日本語を母語としない児童の現状と問題点を知り、日本語学習や生活指導の面でどのような支援が可能かを主体的に考えられるようになること。
＜授業の方法＞
実地研修
＜成績評価の方法＞
No 評価項目 割合 評価の観点 1 小テスト／レポート課題  25  % 教育実習の記録  2 平常点／受講態度  50  % 日本語教室での具体的な支援活動  3 発表／表現等  25  % 事後指導における口頭発表
＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
・本科目を履修するためには、日本語教育概論I、日本語教授法Iの単位を修得もしくは受講中であることを原則とする。また日本語教育概論II、日本語教授法IIも履修していることが望ましい。<BR>・この授業は全参加を前提とする。<BR>・受講希望者は履修申告にあたり、日本語教育実習IIガイダンスに必ず参加すること。
＜テキスト＞
井上惠子, 外国の子どもたちと共に, 本の泉社, ISBN:9784780704853 臼井智美, イチからはじめる外国人のこどもの教育, 教育開発研究所, ISBN:9784873804026
＜参考書＞
佐々木泰子（編）, 『ベーシック日本語教育』, ひつじ書房, ISBN:9784894762855 斎藤ひろみ・佐藤郡衛（編）, 文化間を移動する子どもたちの学び, ひつじ書房, ISBN:9784894763432 今澤悌・辻伸幸・宮崎幸江・善本幸夫, 日本語が話せないお友だちを迎えて, くろしお出版, ISBN:9784874245002
＜授業計画の概要＞
履修者は5月〜7月にかけて毎週1回程度、甲府市の小学校においてボランティア活動に参加する。具体的には、以下のような活動を行う。<BR><BR>・日本語学習センター校の先生方が実施する日本語教室で、教員補佐として授業に参加し、日本語指導や教材作りの手伝いをする。<BR>・日本語を母語としない子どもたちが参加する授業に参加し、日本語がわからない子どもたちのそばで日本語や教科学習の補助をする。<BR><BR>事前指導では、日本語指導の方法及び注意事項等の確認を行う。またその際、担当する小学校及び日程を調整するので必ず出席すること。<BR>事後指導では、日本語学級等での実際の指導を終えた後の感想や意見の交換を行う。