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授業科目名
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日本語教育概論Ｉ
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時間割番号
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162064
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担当教員名
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仲本 康一郎
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開講学期・曜日・時限
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前期・金・IV
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単位数
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2
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＜対象学生＞
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日本語教員養成プログラムの必修科目です。<BR>1-3年次
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＜授業の目的および概要＞
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日本語教育を取り巻く現状に対する認識を深め、日本語教育という分野の総合的な知見を得ることを目的とする。具体的には、日本語教育の歴史と現状、日本語教育における学習内容、また異文化理解に関する諸問題を検討する。
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＜到達目標＞
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日本語教育の歴史や現状を理解し、その現代的な課題は何かを、学生自らが主体的に考えられる知識と能力を身につけること。
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＜授業の方法＞
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講義
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＜成績評価の方法＞
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| No | 評価項目 | 割合 | 評価の観点 |
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| 1 | 試験：期末期 | 50 % | 期末テスト | | 2 | 小テスト／レポート課題 | 25 % | 理解力、分析力、応用力 | | 3 | 平常点／受講態度 | 25 % | 積極的な参加を求める |
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＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
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授業は講義形式ですが、積極的に質問をする、また学生同士で相互に交流を図るなど、受講生の主体的な参加を求めます。
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＜テキスト＞
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- 佐々木泰子（編）, 『ベーシック日本語教育』, ひつじ書房, ISBN:9784894762855
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＜参考書＞
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(未登録)
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＜授業計画の概要＞
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以下のようなテーマについて議論する。<BR>1.ガイダンス：国語教育と日本語教育<BR>第1部 日本語教育の歴史と現状<BR>2．日本語教育の現状：多様化する学習者<BR>3．日本語教育の歴史<BR>4．海外の日本語教育<BR>第2部 日本語教育の内容<BR>5. 日本語教育と教師の役割<BR>6. 外国語としての日本語<BR>7. 日本文化と日本事情<BR>第3部 日本語教育と異文化理解<BR>8．異文化コミュニケーション<BR>9．異文化理解1：言語行動<BR>10．異文化理解2：非言語行動<BR>第4部 日本語教育と現代の日本<BR>11. 多文化共生：現状と課題<BR>12. 年少者の日本語教育<BR>13. 世界のなかの日本<BR>※上記の番号は授業回数とは関係ありません。
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