授業科目名	中等英語科教育法
時間割番号	160312
担当教員名	田中　武夫／大矢　裕子
開講学期・曜日・時限	前期・木・III	単位数	2
＜対象学生＞
(未登録)
＜授業の目的および概要＞
中学校・高等学校における教科としての英語をどのようにして生徒に教えるかという英語科教育の理論と技術をこの授業を通して概観する。また、将来教壇に立つに当たり基本的かつ重要な指導技術を獲得するため、実際の英語授業を想定した具体的な課題に取り組むことによって、指導技術の基礎・基本を発見・体験してもらうことが本講座の目的である。
＜到達目標＞
この授業の到達目標は、英語教育の実践において必要な基礎知識を身に付け、その知識をさまざまな授業実践に応用するための基礎を育成することにある
＜授業の方法＞
この授業で行うこと<BR>・英語科教育に関連する事項の理解→教科書を読み理解<BR>・英語の指導技術における基礎の体験→授業の計画と実施<BR>・英語教育における多面的な考えの気づき→グループでの議論<BR>毎回の授業で提示される課題を提出し簡単な発表を行う。テキストを使った英語科教育法におけるキーワード・重要概念の理解度を確認し、英語授業における具体的な英語教材を使った指導を考案してもらう。
＜成績評価の方法＞
No 評価項目 割合 評価の観点 1 試験：期末期  30  % 授業中に扱った基礎知識をどれくらい理解しているかを評価する  2 平常点／受講態度  30  % 出席だけではなく、授業中の議論への貢献度も評価する  3 発表／表現等  40  % 模擬授業を行いどれくらい深く授業案を考えたかを評価する
＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
(未登録)
＜テキスト＞
望月 昭彦ほか, 新学習指導要領にもとづく英語科教育法（改訂版）, 大修館書店, ISBN:4469245585 田中武夫・田中知聡, 「自己表現活動」を取り入れた英語授業, 大修館書店, ISBN:4469244880 中学校学習指導要領（平成10年12月）解説―外国語編―, 東京書籍, ISBN:4487286891
＜参考書＞
大喜多 喜夫, 英語教員のための応用言語学―ことばはどのように学習されるか, 昭和堂, ISBN:4812200180 中嶋 洋一, 学習集団をエンパワーする30の技, 明治図書, ISBN:4187186077 Brown,H. D., Teaching by Principles: An Interactive Approach to Language Pedagogy, Addison-Wesley, ISBN:0130282839 授業づくりの基礎・基本, 学事出版, ISBN:4761911158 加藤辰雄, 誰でも成功する子ども集団の動かし方, 学陽書房, ISBN:4313651241
＜授業計画の概要＞
オリエンテーション<BR>第１回： 英語教育の目的<BR>第２回： 学習指導要領とコミュニケーション能力<BR>第３回： シラバスと教授法<BR>第４回： 言語材料１（語彙，綴り，発音，イントネーション）<BR>第５回： 言語材料２（文法） <BR>第６回： 言語材料３（異文化理解）<BR>第７回： 技能１（リスニング）<BR>第８回： 技能２（スピーキング）<BR>第９回： 技能３（リーディング）<BR>第10回： 技能４（ライティング）<BR>第11回： 言語活動の作成と実施<BR>第12回： 教科書の使い方<BR>第13回： テスト<BR>第14回： 教師発話<BR>第15回： 授業運営