|
授業科目名
|
担当教員
|
|||||||||||||||||||||
|
情報処理及び実習
|
藤間 一美／坂野 斎／内藤 洋子
|
|||||||||||||||||||||
|
時間割番号
|
単位数
|
コース
|
履修年次
|
期別
|
曜日
|
時限
|
||||||||||||||||
| 252020 E | 3 | E | 1 | 前期 | 木／金 | III／IV | ||||||||||||||||
| ［概要］ | ||||||||||||||||||||||
| これから始まる学生生活の中で情報処理（情報の収集、レポートの作成、情報発信等）の道具としてコンピュータを自在につかえるようになるための情報リテラシ（教養とスキル）の獲得を目標とする．講義と実習があり，講義ではコンピュータの仕組み、データの内部表現、オペレーティングシステム(OS)、インターネットなどを学ぶ．実習では，情報倫理，LinuxをOSとしたアプリケーション，コンピュータのハードウェア(PC分解組立，CPU雛形製作)を扱う． | ||||||||||||||||||||||
| ［具体的な達成目標］ | ||||||||||||||||||||||
| (ア) タッチタイプができること．<BR>(イ) 情報倫理を身につけること．<BR>(ウ) UNIX(Linux)のファイル，ディレクトリ操作の基本的コマンドを使えること．<BR>(エ) インターネットにより情報の獲得ができること．<BR>(オ) Linux上の様々なアプリケーション(電子メール，Webブラウザ，表計算，ワープロ，グラフ，描画)を使えること．<BR>(カ) 電子メールを利用できること．<BR>(キ) 期限までにレポートを提出すること．<BR>(ク) ALU，CPUの雛形製作をすること．<BR>(ケ) ALU，CPUの仕組みを理解，説明できること． | ||||||||||||||||||||||
| ［必要知識・準備］ | ||||||||||||||||||||||
| 特になし．Windowsを使い慣れているか否かは全く関係ない． | ||||||||||||||||||||||
| ［評価方法・評価基準］ | ||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
| ［教科書］ | ||||||||||||||||||||||
| ［参考書］ | ||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
| ［講義項目］ | ||||||||||||||||||||||
| 講義：<BR>・情報倫理<BR>・PCの構造 <BR>・2進数，電子工作の道具（テスター，ハンダごての選び方）<BR>・2/8/16進数，抵抗・コンデンサ・ダイオード<BR>・2進数の四則演算，テスタの使い方<BR>・論理演算（基本ゲート，論理ゲート；実習付）<BR>・加算機，ＬＥＤ回路（実習付）<BR>・減算機，補数，リセット回路・ＣＲ回路（実習付）<BR>・ＡＬＵ，ハンダ付けの方法<BR>・電卓，電源回路<BR>・ノイマン型コンピュータ<BR>・フリップフロップ回路，自動クロック回路<BR>・UNIXのファイルとディレクトリ <BR>・UNIXコマンド<BR> <BR>実習：<BR>・総合情報処理センターの利用法，タッチタイプ<BR>・電子メール：Thunderbird<BR>・情報倫理, インターネットによる情報の獲得: Firefox<BR>・テキストエディタ:Xemacs <BR>・PC分解組立実習 <BR>・ワードプロセシング:StarSuite<BR>・表計算: StarSuite<BR>・描画，画像ソフト:tgif<BR>・グラフソフト: gnuplot<BR>・論理回路とコンピュータの仕組み:CPU雛形製作(1/3)<BR>・論理回路とコンピュータの仕組み:CPU雛形製作(2/3)<BR>・論理回路とコンピュータの仕組み:CPU雛形製作(3/3)<BR>・UNIXコマンド，ファイルシステム (1/2)<BR>・UNIXコマンド，ファイルシステム (2/2) | ||||||||||||||||||||||
| ［教育方法］ | ||||||||||||||||||||||
| 将来技術者になるものとしてふさわしい情報倫理を獲得するため，実習の早い段階でALCの情報倫理e-learningシステムを用いたリテラシ学習 により，ネットワーク利用の倫理--ネチケット--を学習する． OS(UNIXコマンド，ファイルシステム),ハードウェア(ALU,CPU)に関しては講義と実習が整合し体験的知識となるよう組まれている．<BR> これからの大学生活において必要な場面でコンピュータを道具として使えるようにLinux上のアプリケーション利用のレポートでは，原則として自ら考えたテーマに関して道具として用いることが求められる．レポートは期限厳守，電子メールによる提出を課す．また，各人の興味に応じた課題を設定しての自由レポートも受け付ける．<BR>講義：教科書，配布プリントを使用する。 <BR>演習：教科書，配布プリント，Web上の資料を使う．(http://www.ccn.yamanashi.ac.jp/ ~banno/) | ||||||||||||||||||||||
| ［JABEEプログラムの学習・教育目標との対応］ | ||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
| ［その他］ | ||||||||||||||||||||||
| (未登録) | ||||||||||||||||||||||
| [学生による授業評価アンケートに関する記述] | ||||||||||||||||||||||
| (未登録) | ||||||||||||||||||||||