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授業科目名
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リコーダー実習 II
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時間割番号
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162872
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担当教員名
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荒川 恒子
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開講学期・曜日・時限
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後期・火・III
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単位数
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1
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＜対象学生＞
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学校教育課程音楽教育専修
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＜授業の目的および概要＞
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リコーダー実習Ｉを参照されたい。なお実習Ｉ，ＩＩのいずれを先に履修してもよい。目的および概要はＩと同様である。しかしすでにリコーダー実習を半期履修した学生に対しては、いっそう高度な作品を与え、技術の向上および音楽理解を深めさせる。したがってＩＩを先に履修した者への授業計画はIが該当し、Ｉを先に履修した者への計画は、本講が該当する。
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＜到達目標＞
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各人が自分の演奏に関する問題点を見出し、今後自立した練習や発展ができるような出発点を見出す。
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＜授業の方法＞
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ソロ実技のレッスンである。履修生の程度にあわせて、あらかじめ配付する楽曲を練習してくること。すでにＩを履修している学生に対しては、単なる読譜に留まらず、自ら考え、観察し、解釈する能力を高めるためのアドヴァイスを行う。
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＜成績評価の方法＞
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| No | 評価項目 | 割合 | 評価の観点 |
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| 1 | 平常点／受講態度 | 70 % | きちんと練習し、遅刻や欠席をしない。 | | 2 | 発表／表現等 | 30 % | 日頃の成果をきちんと発表できるように、更に細かい練習を行う。 |
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＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
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短時間でもよいから、できる限り毎日楽器に触れるよう心がけてほしい。興味がでてくるか否かは、本人の取り組みにかかっていることを忘れないこと。レッスン時間を厳守し、欠席しないよう努力すること。当初は楽譜を配布するが、大切なレパートリーに関しては、自ら購入する姿勢を身につけてほしい。
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＜テキスト＞
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(未登録)
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＜参考書＞
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(未登録)
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＜授業計画の概要＞
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１．既習のレパートリーの調査とレッスンの打ち合わせ<BR>２．イタリア様式のソナタの実践<BR>３．イタリア様式による即興的演奏への試奏<BR>４．教師とのデュエット、初見練習<BR>５．ソプラノ・リコーダーの復習<BR>６．ソプラノとアルト・リコーダーの相違、技術上の問題の比較（実習を通して）<BR>７．フランスの組曲の実習<BR>８．フランス風装飾音の奏法の実習<BR>９．イタリア趣味とフランス趣味の比較（実習を通して）<BR>10．ドイツの作品（教師とのデュエット）<BR>11. ドラマのある作品の、リコーダー上での表現の可能性<BR>12. コンチェルトへの挑戦<BR>13. リコーダーの現代作品実習<BR>14. 現代作品に見られる特殊奏法<BR>15. 総括、試験のためのプログラム作成
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| [学生による授業評価アンケートに関する記述] |
| (未登録) |
