授業科目名	日本語の文法
時間割番号	162069
担当教員名	井上　敬子
開講学期・曜日・時限	後期・火・IV	単位数	2
＜対象学生＞
日本語教員養成コースの必修科目です。<BR>1-3年生
＜授業の目的および概要＞
「日本語構造論」に引き続き文法の基礎を学びます。各回次のような項目の概説を行い、授業計画にしたがって具体的に進めます。<BR>１．日本語の表現文型を理解する<BR>２．時間を表す表現<BR>３．話し手の気持ちを表す表現<BR>４．変化を表す表現<BR>５．立場を表す表現<BR>６．授受表現<BR>７．敬語表現<BR>８．教師のコミュニケーション能力と学習効果など<BR>必要に応じて、また理解度によって時間調整を行いながら進めます。
＜到達目標＞
本講は、次の3点を目標に置きます。<BR>１.日本語教育のための文法理解が深まる。<BR>２.初級の表現文型が理解できるようになる。<BR>３.日本語の授業で文法の基本事項が教えられるようになる。
＜授業の方法＞
まず、初回に授業ガイダンスとアンケートを実施し、各自の個人目標を明確にします。<BR>次に、日本語教育の現場で困らないように、自学自習できるように、学習方法も学びます。以下、講義およびワークシートなどを使って実際に練習問題や課題に挑戦します。
＜成績評価の方法＞
No 評価項目 割合 評価の観点 1 試験：期末期  50  % 期末試験  2 小テスト／レポート課題  20  % 小テストや提出物  3 平常点／受講態度  30  % 出席や授講態度（積極的な発言など）
＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
何気なく使っている自分の言葉をあらためて検証してみるのは、学問的な発見だけでなく、自己表現の豊かさへとつながっていきます。<BR>日本語に興味のある学生さんは、みんなで学び合いをしましょう。
＜テキスト＞
庵　功雄・高梨信乃・中西久美子・山田敏弘, 初級を教える人のための日本語文法ハンドブック, スリーエーネットワーク, ISBN:4-88319-155-9c0081, (松岡弘監修)
＜参考書＞
高見澤猛, 新・はじめての日本語教育2　日本語教授法入門, アスク 高見澤猛監修, 新・はじめての日本語教育　基本用語辞典, アスク 姫野昌子ほか, 日本語基礎Ａ　文法指導法と学習, 放送大学
＜授業計画の概要＞
＊学習項目＊<BR> 1 ガイダンス<BR> 2 日本語教育の文法 <BR> 3 日本語の表現文型　<BR> 4 時間を表わす表現 　<BR> 5 変化を表わす表現　　<BR> 6 心情を表わす表現1　　<BR> 7 心情を表わす表現2　<BR> 8 立場を表わす表現1　 <BR> 9 立場を表わす表現2　<BR>10 授受表現　<BR>11 敬語表現<BR>12 文法理解のための教材選び　<BR>13「読み」を深める文法理解<BR>14 教師のコミュニケーション能力と学習効果<BR>15 総まとめ<BR><BR>※　初回の授業時に各自の到達目標や、学びたいことを調査し、皆さんの要望によって　　課題に取り組むための時間調整などをおこなうこともあります。
[学生による授業評価アンケートに関する記述]
(未登録)