授業科目名	言語心理学
時間割番号	162063
担当教員名	仲本　康一郎
開講学期・曜日・時限	後期・月・IV	単位数	2
＜対象学生＞
日本語教員養成コースの必修科目です。<BR>1-3年次
＜授業の目的および概要＞
言語心理学の内容のうち、言語理解過程及び認知言語学の基本概念について概説する。
＜到達目標＞
言語心理学の基本概念を学ぶことで、それらを応用して言語に対する感受性を高め、主体的に考察を深めることができるようになること。
＜授業の方法＞
講義と演習
＜成績評価の方法＞
No 評価項目 割合 評価の観点 1 試験：期末期  50  % 期末テスト  2 小テスト／レポート課題  25  % 理解力、分析力、応用力  3 平常点／受講態度  25  % 積極的な参加を求める
＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
学生の主体的な参加を求めます。
＜テキスト＞
(未登録)
＜参考書＞
針生悦子, 言語心理学（朝倉心理学講座）, 朝倉書店, ISBN:978-4254526653 森敏昭（編著）, 『おもしろ言語のラボラトリー』, 北大路書房, ISBN:4-7628-2222-1 谷口一美, 『学びのエクササイズ認知言語学』, ひつじ書房, ISBN:4-89476-282-x
＜授業計画の概要＞
以下のようなテーマについて議論する。<BR>1.ガイダンス――言語学入門<BR>第1部　心理言語学　<BR>2. 音声と文字の知覚<BR>3. 単語と辞書<BR>4. 文理解と文産出<BR>第2部　認知言語学<BR>5. カテゴリー化<BR>6. 言語と経験<BR>7. 比喩と理解<BR>第3部　言語理解過程<BR>8. 発話理解過程<BR>9. 会話理解過程<BR>10. 文章理解過程<BR>第4部　言語学の周辺領域<BR>11. 言語と思考<BR>12. 視覚言語 手話の世界<BR>13. 脳科学から見た言語<BR>※上記の番号は授業回数とは関係ありません。
[学生による授業評価アンケートに関する記述]
(未登録)