|
授業科目名
|
生物学概論
|
|
時間割番号
|
160533
|
|
担当教員名
|
芹澤 如比古
|
|
開講学期・曜日・時限
|
後期・月・II
|
単位数
|
2
|
|
＜対象学生＞
|
|
教育人間科学部並びに小学校教員免許取得者
|
|
＜授業の目的および概要＞
|
|
生物学とは，生物と生命現象を科学する学問である。本講義ではできるだけ多くの生物を紹介し，多様性からみた生物学について概説する。
|
|
＜到達目標＞
|
|
生物の分類の概要を理解する。<BR>生物の系統の概要を理解する。<BR>生物の多様性について理解する。
|
|
＜授業の方法＞
|
|
講義中心で，数回の小テストまたはレポートと定期試験を実施する。
|
|
＜成績評価の方法＞
|
| No | 評価項目 | 割合 | 評価の観点 |
|---|
| 1 | 試験：期末期 | 75 % | 講義内容の理解力，情報収集・整理能力，論理的思考能力 | | 2 | 小テスト／レポート課題 | 25 % | 情報収集・整理能力，日常的学習力 |
|
|
＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
|
|
講義後の復習は必須である。講義前にも教科書「多様性からみた生物学」における該当部分をよく読み込むとともに，関連書籍により必ず予習を行ってから講義に臨むこと。幅広い内容を扱うので，プリジェクターの映写によりできるだけ多くの生物の写真を交えて授業を進める。少し早く感じるかもしれないが，しっかりとついてくるように！？
|
|
＜テキスト＞
|
- 岩槻邦男, 多様性からみた生物学, 裳華房, ISBN:978-4785350468
|
|
＜参考書＞
|
|
(未登録)
|
|
＜授業計画の概要＞
|
|
1. ガイダンス<BR> 2. 地球環境の歴史的変遷と生命の歴史1（嫌気環境から好気環境への変化）<BR> 3. 地球環境の歴史的変遷と生命の歴史2（オゾン層の形成と生物の陸上進出）<BR> 4. 生物の多様性と分類（生物二界説から五界説，3つのドメイン）<BR> 5. 原核生物の多様性（藍藻類とその他のバクテリア）<BR> 6. 真核生物の誕生−細胞小器官となった原核生物−<BR> 7. 原生生物の多様性1（多細胞藻類−紅藻類・褐藻類・緑藻類）<BR> 8. 原生生物の多様性2（単細胞藻類−渦鞭毛藻類・ハプト藻類・他）<BR> 9. 原生生物の多様性3（大分類群−ストラメノパイル・アルベオラータ・<BR> ユーグレノゾア・他）<BR>10. 原生生物の多様性4（偽菌類・原生動物）<BR>11. 陸上植物の多様性1（シダ・コケ・裸子植物）<BR>12. 陸上植物の多様性2（被子植物）<BR>13. 真菌類の多様性<BR>14. 後生動物の多様性（脊椎動物と無脊椎動物）<BR>15. まとめ
|
| [学生による授業評価アンケートに関する記述] |
| (未登録) |
