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授業科目名
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生活と健康I
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時間割番号
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061011 D
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担当教員名
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藤本 俊
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開講学期・曜日・時限
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前期・火・IV
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単位数
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1
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＜対象学生＞
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１年生
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＜授業の目的および概要＞
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新入生が自立した健康的な生活を送り、大学での勉学や社会における活動を円滑にスタートして持続していくために、体育や保健、食事・運動・睡眠と心身の健康について学ぶ。また社会の中で良好な対人関係を保って生活をしていくためのツールとして身体活動（実技）を伴うプログラムを体験し、様々なグループ（チーム）学習を通して積極的なコミュニケーション能力の向上を図る。
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| No | 重要度 | 目標 | 詳細 |
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| 1 | ◎ | 能力と技能 | 社会の中で良好な対人関係を保って生活をしていくためのツールとして身体活動（実技）を伴うプログラムを体験し、様々なグループ（チーム）学習を通して積極的なコミュニケーション能力の向上を図る。 |
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＜授業の方法＞
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講義、及び実技・テニスボールを行う。
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＜成績評価の方法＞
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| No | 評価項目 | 割合 | 評価の観点 |
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| 1 | 試験：期末期 | 25 % | 履修内容に関する基礎的知識の理解度を評価する。 | | 2 | 平常点／受講態度 | 45 % | １回の出席に対して３点を与える。（３点×１５コマ＝最高４５点） | | 3 | その他 | 30 % | 到達目標をクリアーするためには授業への積極的な取り組みが必須である。そこで授業中、及び授業前後の活動について、主体的（関心・意欲）工夫（思考・判断）協調性（社会性）の３観点を評価する。 |
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＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
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１．４月初めに行われる定期健康診断（新体力テストも含む）を受診しない者は受講で きない。<BR>２．実技を伴う授業の当日に、天候不良等により教室変更をする事があるので、随時CNS を確認してから授業に臨むこと。<BR>３．実技を伴う授業の際には、運動に適した服装（シューズ含む）でなければ受講でき ない。<BR>４．授業用テキスト「生活と健康」を生協書籍部にて購入し、授業時に持参する。
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＜テキスト＞
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(未登録)
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＜参考書＞
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(未登録)
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＜授業計画の概要＞
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（番号は学習順序を示すものではない）<BR>1.心と健康<BR>2.食事と健康その１<BR>3.食事と健康その２<BR>4.運動と健康<BR>5.睡眠と健康<BR>6.飲酒・喫煙と健康<BR>7.新体力テスト（グランド種目）の実施<BR>8.テニスボールの基本技術とルール<BR>9.テニスボールの基本技術<BR>10.テニスボールの基本技術<BR>11.テニスボールのゲーム<BR>12.テニスボールのゲーム<BR>13.テニスボールのゲーム<BR>14.テニスボールのゲーム<BR>15.総括評価<BR>（２と３の「食事と健康」については、他のクラスと合同で受講する。詳細は授業開始後に指示する。）
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| ＜JABEEプログラムの学習・教育目標との対応＞ |
| 《機械システム工学科機械デザインコース》 | (A)【機械工学の意義】
幸福・福祉の意義，自然と社会との係わりが理解でき，これらに及ぼす機械工学の影響が理解できる能力を身につける． | ○ | | 《電気電子システム工学科》 | A-2：自立して社会とかかわりあう能力を養う
人間形成科目部門の生活と健康I,IIによって自立した生活を送る基礎知識やモラルを身につける．また，これらの科目と実験系科目におけるグループ単位での課題遂行を通じ，グループという小社会の中で自分の役割を把握し，他者との関係を考慮しながら連携して課題を遂行する能力を養う | | | 《コンピュータ・メディア工学科 情報メディアコース》 | | (C) 科学技術が社会や自然に及ぼす影響や効果までを考慮できる多面的な地球的視野を会得し、国際的なコミュニケーションを可能とする基礎能力を修得する。 | ◎ | | 《土木環境工学科》 | A.技術者の責務の自覚
土木環境技術が人間社会や自然環境の変化に及ぼす効果・影響を理解し、自然と調和した人類の持続的発展のために土木環境技術者が果たすべき責務を自覚する。 | ○ |
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| [学生による授業評価アンケートに関する記述] |
| (未登録) |
