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授業科目名
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生理学２
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担当教員
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佐藤 悠／窪田 紀美子／矢口 奈保美
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時間割番号
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単位数
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履修年次
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期別
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| M004042 | 5 | 2 | 通期 | |||||||||||||||
| ［学習目標］ | ||||||||||||||||||
| ＜一 般 目 標（ＧＩＯ）＞<BR><BR> 生体の正常機能の解明を目的とする生理学への理解を深め，機能障害に対して適切な対応のできる医師となるために，生理学における基礎医学的知識を修め，生理学実験法について理解を深め，実験結果の解釈をする能力を身につける。<BR><BR><BR>＜行 動 目 標（ＳＢＯｓ）＞<BR><BR>［１ 知 識］<BR>(1）生体の正常機能を学習する。正常機能が障害されて生じる臨床症状を理解する。<BR>(2）生理学は自然科学の一分野であり，実験結果の解釈によって成立する。新しい実験結果によって古い解釈は日々更新されている。実験結果の解釈だけではなく実験結果そのものも学習する。<BR><BR>［２ 技 能］<BR> 実験は目的，方法，結果，考察の４項目から成り立つ。この生理学的実験手技の基本を修得する。<BR><BR>［３ 態 度］<BR> 知識の暗記ではなく，実験結果からなにが引き出されるかを自分で考察することが重要である。講義中に自分で考えて質問すること。 | ||||||||||||||||||
| ［授業計画］ | ||||||||||||||||||
＜講 義 内 容＞<BR>2007年度<BR> 4月13日 (金) 時限 I,II 担当:佐藤 視覚（眼球）<BR> 4月20日 (金) 時限 I,II 担当:佐藤 視覚（脳）<BR> 4月27日 (金) 時限 I,II 担当:佐藤 認知、選択的注意<BR> 5月11日 (金) 時限 I,II 担当:佐藤 平衡感覚、眼球運動<BR> 5月18日 (金) 時限 I,II 担当:秦 味覚、嗅覚、脳波<BR> 5月25日 (金) 時限 I,II 担当:北間 腎機能(糸球体 尿細管)<BR> 6月 1日 (金) 時限 I,II 担当:北間 腎機能(調節、排尿)<BR> 6月 8日 (金) 時限 I,II 担当:北間 心臓(電気的活動)<BR> 6月15日 (金) 時限 I,II 担当:北間 心臓(機械的活動)<BR> 6月22日 (金) 時限 I,II 担当:地本 循環(動静脈系 毛細血管系)<BR> 6月29日 (金) 時限 I,II 担当:地本 循環(臓器別 調節)<BR>10月 5日 (金) 時限 I,II 担当:秦 体性感覚<BR>10月12日 (金) 時限 I,II 担当:佐藤 感情 学習<BR>10月19日 (金) 時限 I,II 担当:佐藤 記憶<BR>11月16日 (金) 時限 I,II 担当:佐藤 言語<BR>11月30日 (金) 時限 I,II 担当:佐藤 音声、聴覚<BR>12月 7日 (金) 時限 I,II 担当:佐藤 高次意識<BR>12月14日 (金) 時限 I,II 担当:佐藤 反射運動<BR> 1月11日 (金) 時限 I,II 担当:佐藤 随意運動<BR> 1月18日 (金) 時限 I,II 担当:佐藤 自動運動<BR><BR>*レポート提出<BR>「１視覚」、「２平衡感覚・眼球運動」、「３味覚・嗅覚・脳波」、「４腎」、「５心臓」、「６循環」 <BR>各２０００字程のレポート（感想を含めることも可）（Ａ４用紙に手書き）（印刷は否） <BR>提出期限２００７年９月１８日まで 提出場所：生理学第２教室<BR><BR><BR>「７体性感覚」、「８感情・学習・記憶」、「９言語」、「１０音声・聴覚」、「１１高次意識・高次意識の発達」、「１２反射運動」、「１３随意運動・自動運動」 <BR>各２０００字程のレポート（感想を含めることも可）（Ａ４用紙に手書き）（印刷は否） <BR>提出期限２００８年２月４日まで 提出場所：生理学第２教室<BR><BR> ＜実 習 内 容＞<BR><BR>実習時期：７月２日(月)〜１３日(金）<BR>内 容：<BR>１．腎機能（純水及び生理食塩水負荷時の水，電解質，体液浸透圧調節，クレアチニンクリアランス）<BR>２．眼球運動（前庭動眼反射，視運動反射，サッケード，追跡眼球運動），選択的注意<BR>３．血圧調節（圧反射，交感神経，副交感神経の役割）<BR>４．脳波（脳波基礎律動の記録，睡眠）<BR>＊実習は必ず出席すること。各実習項目ごとにレポートの提出が必要。 |
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| ［到達目標］ | ||||||||||||||||||
| 正常な生体機能の作動原理を理解する。<BR>正常な生体機能が障害された場合どのような機能障害が生じるか理解する。 | ||||||||||||||||||
| ［評価方法］ | ||||||||||||||||||
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| ［教科書］ | ||||||||||||||||||
| ［参考書］ | ||||||||||||||||||
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