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授業科目名
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生理学１
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担当教員
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有田 順／三枝 岳志
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時間割番号
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単位数
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履修年次
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期別
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| M004032 | 5 | 2 | 通期 | |||||||||||||||||||||||
| ［学習目標］ | ||||||||||||||||||||||||||
| 生体の機能を理解するために，生理学の知識，技能を修得するとともに，生理学に対する関心を深める。さらに，将来学習予定の疾患の理解を容易にするために，臨床科学と生理学の関係を認識する。 | ||||||||||||||||||||||||||
| ［授業計画］ | ||||||||||||||||||||||||||
◎講義は下記の表を参照（コマ数：38）（１コマ90分）<BR><BR> ◎実習<BR> 7月2日〜7月13日の２週間<BR> 実習内容<BR> (1)血糖調節（糖負荷試験，インスリン及びアドレナリンの作用）（有田担当）<BR> (2)消化管吸収（三井担当）<BR> (3)呼吸と代謝（石田担当）<BR> (4)神経と筋肉（神経・筋の興奮，脊髄反射）（三枝担当）<BR><BR> <BR><BR> 実施時期 講 義 内 容 コマ数 担当教官<BR> ４月１２日（木） 生理学序論 １ 有 田<BR> 一般生理学１／体液，浸透圧 １ 有 田<BR> ４月１９日（木） 一般生理学２／酸・塩基平衡 １ 有 田<BR> 一般生理学３／細胞膜輸送 １ 有 田<BR> ４月２６日（木） 一般生理学４／静止膜電位 １ 有 田<BR> 神経筋肉系１／活動電位 １ 三 枝<BR> ５月１０日（木） 神経筋肉系２／膜電位依存性イオンチャネル １ 三 枝<BR> 内分泌系１／総 論 １ 有 田<BR> （ホルモンの構造，分泌調節）<BR> ５月１７日（木） 神経筋肉系３／興奮の伝導 １ 三 枝<BR> 内分泌系２／総 論 １ 有 田<BR> （ホルモンの作用，作用機序）<BR> ５月２４日（木） 神経筋肉系４／シナプスの構造と機能 １ 三 枝<BR> 内分泌系３／視床下部―下垂体系 １ 有 田<BR> ５月３１日（木） 神経筋肉系５／神経伝達物質 １ 三 枝<BR> 内分泌系４／下垂体 １ 有 田<BR> ６月 ７日（木） 神経筋肉系６／骨格筋収縮 １ 三 枝<BR> 内分泌系５／甲状腺 １ 有 田<BR> ６月１４日（木） 神経筋肉系７／平滑筋・心筋収縮 １ 三 枝<BR> 内分泌系６／内分泌性代謝調節 １ 有 田<BR> ６月２１日（木） 神経筋肉系８／自律神経系の構造と機能 １ 三 枝<BR> 内分泌系７／膵臓 １ 有 田<BR> ６月２８日（木） 神経筋肉系９／自律神経系の中枢 １ 三 枝<BR> 内分泌系８／副腎髄質 １ 有 田<BR>１０月 ４日（木） 神経筋肉系10／摂食調節 １ 三 枝<BR> 内分泌系９／副腎皮質 １ 有 田<BR>１０月１１日（木） 神経筋肉系11／体温調節 １ 三 枝<BR> 内分泌系10／<BR> レニン、アンギオテンシン、アルドステロン系 １ 有 田<BR>１０月１８日（木） 神経筋肉系12／発熱・高体温・低体温 １ 三 枝<BR> 内分泌系11／カルシウム代謝調節 １ 有 田<BR>１０月２５日（木） 神経筋肉系13／睡眠 １ 三 枝<BR> 生殖系１／性腺の機能 １ 有 田<BR>１１月 １日（木） 神経筋肉系14／大脳辺縁系と情動 １ 三 枝<BR> 生殖系２／男性ホルモン １ 有 田<BR>１１月 ８日（木） 呼吸系１／呼吸器系の構成・呼吸運動 １ 三 枝<BR> 生殖系３／女性ホルモン １ 有 田<BR>１１月１５日（木） 呼吸系２／血液ガス １ 三 枝<BR> 生殖系４／妊娠 １ 有 田<BR>１１月２２日（木） 呼吸系３／呼吸調節 １ 三 枝<BR> 生殖系５／生殖の中枢性調節 １ 有 田<BR> <BR> <BR><BR> <BR> （合 計） ３８コマ <BR> <BR> |
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| ［到達目標］ | ||||||||||||||||||||||||||
| 知識に関する到達目標<BR>１．生理学に関係する概念，用語を説明できる。基本的用語の英語を挙げることができる。<BR>２．細胞，組織，臓器，機能システム及び個体の各レベルでの機能と，この階層化に伴う機能統合を説明できる。<BR>３．機能システム間の相互作用と，この相互作用の生命維持への寄与を説明できる。<BR>４．機能の発現，調節のメカニズムを説明できる。<BR>５．機能分子を分類できる。機能分子の調節，作用のメカニズムを説明できる。<BR>６．構造と機能を関係づけることができる。<BR>７．正常機能が障害をうけた時の臨床症状を推論できる。<BR>８．生理学に特徴的な主要研究方法の概略を説明できる。また。これらの方法が突破口になった生理学の発展を説明できる。<BR>９．推薦教科書の基本的部分を説明でき，発展的部分を読解できる。<BR>技能に関する到達目標<BR>１．具体例を体験しながら，生理学の知識がどのような実験から得られたかを説明できる。<BR>２．生理学において用いられる基本的な実験手技を修得，熟練し，関係する機器を使用できる。<BR>３．科学的実習レポートの必要性を説明でき，かつレポートを作成できる。実験結果に基づいた考察に習熟する。<BR>態度に関する到達目標<BR> 生理学を単なる現象の羅列として覚えるのではなく，現象の下に隠れているメカニズムを常に考え，多くの現象を体系的に包括する概念を理解するような積極的学習態度が必要である。 | ||||||||||||||||||||||||||
| ［評価方法］ | ||||||||||||||||||||||||||
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| ［教科書］ | ||||||||||||||||||||||||||
| ［参考書］ | ||||||||||||||||||||||||||
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