|
授業科目名
|
||||||||||||||||||
|
健康運動学特論
|
||||||||||||||||||
|
担当教員
|
||||||||||||||||||
|
高田谷 久美子／福永 茂／遠藤 俊郎／加藤 朋之
|
||||||||||||||||||
|
時間割番号
|
単位数
|
履修年次
|
期別
|
|||||||||||||||
| 413090 B | 2 | 1,2 | 前期 | |||||||||||||||
| ［学習目標］ | ||||||||||||||||||
| 小児から成人，また障害の有無にかかわらず，人間が健康を維持・増進するための効果的な運動教育方法，運動が身体面のみならず心理的面に及ぼす効果，健康教育システム・健康維持・増進のための効果的なスポーツ・運動教育方法の探求・開発について，将来的課題を含めて論述する。 | ||||||||||||||||||
| ［授業計画］ | ||||||||||||||||||
1.身体運動の今日的意義<BR>2.身体運動の社会的必然性<BR>3.身体運動の心理的効果<BR>4.障害と身体運動 |
||||||||||||||||||
| ［到達目標］ | ||||||||||||||||||
| 1.身体運動の意義を理解する<BR>2.現代社会の中で，なぜ身体運動が必要とされているか理解する<BR>3.運動をすることによる身体的な効果のみではなく，心理的な効果について理解する<BR>4.障害を持つ子どもにとっての運動の意義，教育方法，効果について理解する | ||||||||||||||||||
| ［評価方法］ | ||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
| ［教科書］ | ||||||||||||||||||
| (未登録) | ||||||||||||||||||
| ［参考書］ | ||||||||||||||||||
| (未登録) | ||||||||||||||||||