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授業科目名
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体育原理
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時間割番号
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163212
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担当教員名
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木村 はるみ
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開講学期・曜日・時限
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前期・火・I
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単位数
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2
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＜対象学生＞
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2年次以上可
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＜授業の目的および概要＞
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「体育」という言葉は明治8年に学制の整備の中で作られた造語ですが、身体を教育する思想や実践は別な名称でどの地域でも、どの時代にもありました。いつの時代も社会制度の影響をうけつつ、その目的や形態を変えながら身体教育は続けられています。この授業では、既存の「体育」あるいは「体育科教育」という名称についてしまったイメージから離れて、もう一度原点に還り、身体「を」教育する、身体「を通して」教育する、身体「からの」教育について考える事を目的としています。
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＜到達目標＞
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１、人間教育としての「体育」について考える。２、現状における教育問題としての体育のあり方を考える。３、「身体知」、「実践知」としての身体活動の特殊性を知る。４、体育学における人文科学的思考の位置づけについて考える。
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＜授業の方法＞
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体育やスポーツについて考えるための基本的な文献の紹介と理解、そして議論を広く<BR>人文科学的な方法論から行う。哲学・思想・宗教・芸術と「体育」の関りを深く認識すし、体育の中に現れるさまざまな現象を、より厳密に語れる事を目的とします。<BR>
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＜成績評価の方法＞
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| No | 評価項目 | 割合 | 評価の観点 |
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| 1 | 試験：定期試験 | 50 % | 思考の深さと客観性、論理性、文章表現力 | | 2 | 平常点／出席点 | 50 % | 毎回の授業でのディスカッションへのまじめな取り組み |
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＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
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体育やスポーツに関する文献や記事にはいつも関心を持っていてください。 <BR>ディスカッションには積極的に参加する。資料などは自分で収集する努力をする。
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＜テキスト＞
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(未登録)
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＜参考書＞
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- 体育史, ISBN:4469160326
- スポーツ運動学, ISBN:4469260665
- スポーツ, ISBN:4829301945
- 体育原理講義, ISBN:4469261246
- 身体教育を哲学する, ISBN:4893843117
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＜授業計画の概要＞
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以下の話題を適宜組み合わせて講義する<BR>１、体育史<BR>２、体育と思想<BR>３、体育と制度<BR>４、身体的知識<BR>５、実践知<BR>６、身体活動の記述<BR>７、技術の伝承<BR>８、無形文化<BR>９、学習支援のあり方<BR>１０、人間教育としての体育
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