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授業科目名
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公教育経営論演習I
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時間割番号
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161168
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担当教員名
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榊原 禎宏
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開講学期・曜日・時限
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前期・月・III
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単位数
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2
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＜対象学生＞
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「学級・学校経営」を受講した学生に限る。
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＜授業の目的および概要＞
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「よりよい公教育」のあり方をめざす制度、組織、運営の計画、実施、評価、あるいは資源投下と効果・効率（やりがいや健康を含め）を取り上げる。具体的には、ヒト（men：教職員、児童生徒、保護者、学区住民）、モノ（material：学校［教室ほか施設設備］、教育行政機関［教育委員会、教育関係諸機関］あるいはカリキュラム）、カネ（money：財政）のほか、時間や情報に関わる事象が対象となる。これらについて、はじめに現在の状況を概観し、その後に各人のテーマに沿って調査、発表、論議を行う。
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＜到達目標＞
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公教育なかでも学校教育を支える条件を把握できるとともに、そこでの個別なテーマに即して問いを立てることができるようになること。
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＜授業の方法＞
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関係する概念や問題の構図を導入部分で明らかし、その後に各論を深めるための議論、調査、発表を進める。
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＜成績評価の方法＞
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| No | 評価項目 | 割合 | 評価の観点 |
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| 1 | 小テスト／レポート課題 | 20 % | レジュメの作成が適切にできたか。 | | 2 | 平常点／出席点 | 50 % | 参加し、生産的な議論に関与できたか。 | | 3 | 発表／表現等 | 30 % | 書面上および口頭上の発表が問いを深めるものであったか。 |
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＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
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「最近、このような教育学関係の文献を読んで、次のような意見や疑問を持った。みんなと先生から意見を聴きたい」と、毎回の授業で述べられるように、よく準備をして来てください。
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＜テキスト＞
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(未登録)
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＜参考書＞
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- 黒崎勲, 教育行政学, 岩波書店, ISBN:4000260189
- 井深雄二, 現代日本の教育政策, 自治体研究所, ISBN:4880373168
- 坪井由実ほか編, 資料で読む教育と教育行政, 勁草書房, ISBN:4326250453
- 堀内孜編, 現代公教育経営学, 学術図書出版社, ISBN:4873615968
- 日本教育制度学会, 教育改革への提言集 第３集, 東信堂, ISBN:4887135807
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＜授業計画の概要＞
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１．公教育経営とは<BR><BR>２．公教育経営を取り巻く条件<BR><BR>３．公教育経営の各論<BR><BR>４．学生によるミニ調査と発表および出席者間での議論
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