授業科目名	算数科内容論
時間割番号	160522 A
担当教員名	中村　宗敬
開講学期・曜日・時限	前期・月・IV	単位数	2
＜対象学生＞
学校教育課程１年次生（学年進行）
＜授業の目的および概要＞
小学校算数科の授業をするに当たって、高校以前に無意識に理解していたであろう基本的な数学的知識・思考方法等を検討し、その真の意義を考え、ひいては、数学・算数の本質の理解に迫る。<BR>（上級生の数学緒論に対応）
＜到達目標＞
(1) 加減乗除の計算の意味を理解し，平易な言葉で表現できる。<BR>(2) 面積の意味を統一的に理解し，平易な言葉で表現できる。
＜授業の方法＞
小学校の算数教材の背景にある基本的な数学の概念・事項を、教える立場から再検討しよう。特に、数の体系（自然数・整数・有理数（分数）・実数・複素数・（四元数）・等）や関数の概念、Euclidの幾何学、特に、平行線公理のこと・等を理解して小学校算数の授業において、生徒の真の算数理解に役立つようにしたい。プリントも多々配る予定。
＜成績評価の方法＞
No 評価項目 割合 評価の観点 1 小テスト／レポート課題  70  % 論理的思考能力，文章表現力  2 平常点／出席点  30  % 授業理解力，日常的自発的勉学努力
＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
数学は計算のみではなく、真の意味を見抜くことに存在意義があります。本来のmathematicsに戻って，いろいろ試行錯誤・想像・創造し、考えることを楽しみましょう。分かるとは、分かり方を悟ることです。
＜テキスト＞
数の悪魔, 晶文社, ISBN:4794964544, (他に参考資料を授業時に適宜配布する。)
＜参考書＞
(未登録)
＜授業計画の概要＞
小学校の算数の基礎的、およびそれに関連する発展した事項を考察する。