授業科目名	保育内容（音楽表現）
時間割番号	160463
担当教員名	猪野　　純
開講学期・曜日・時限	前期・金・IV	単位数	2
＜対象学生＞
幼児教育コース学生、幼稚園教諭免許取得希望学生
＜授業の目的および概要＞
音楽を通した保育のあり方を実践的に検討する。<BR>１．保育者自身による音楽歓びの体験<BR>２．子どもの成長発達と音楽教育の関係<BR>３．遊びと音楽の関係<BR>４．保育者の音楽的専門性について
＜到達目標＞
保育実践に関連したグループワークの発表を通して，各自の課題を見直し、その解決策を見いだす。
＜授業の方法＞
講義、実技指導、グループワークの３本立てで進める。聴く、歌う、動く、奏でる、想像・創造する総合的な音楽活動を経て、学生自身による音楽活動プログラムの立案と発表に結びつける。
＜成績評価の方法＞
No 評価項目 割合 評価の観点 1 試験：定期試験  30  % 幼児の音楽教育についての理論的支柱を各自が持てたかどうか。  2 小テスト／レポート課題  10  % 講義のテーマに関する各自の見解がわかりやすく表明されているか。  3 平常点／出席点  30  % グループワークを円滑に進める上で出席状況を重要視する。  4 発表／表現等  30  % グループワークの進行、発表が円滑に行われたかどうか。
＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
動く活動が多いので動きやすい服装、履物を用意すること。
＜テキスト＞
授業時に資料を配布する。
＜参考書＞
こどものうた２００, チャイルド本社, ISBN:4805481005 続こどものうた２００, チャイルド本社, ISBN:4805400021 ジョイキャンプ, カワイ出版, ISBN:476094611X 幼稚園・保育園のわらべうたあそび, 明治図書, ISBN:4189384054
＜授業計画の概要＞
１．音楽表現とは　　　<BR>２．音を探そう　　　　<BR>３．身体から生まれる音　<BR>４．世界の音楽教育の概要<BR>５．リズム表現のルール　<BR>６．音楽と遊び　　　　　<BR>７．保育者の音楽の技　（１）音を記録する<BR>８．保育者の音楽の技　（２）伴奏法<BR>９．遊びを応援する楽器のアンサンブル(1)<BR>10．遊びを応援する楽器のアンサンブル(２)<BR>11．遊び歌の種類と子どもの成長発達<BR>12．子どもの歌<BR>13．音楽療法　　<BR>14．グループワーク発表<BR>15．試験