授業科目名	現代教職論
時間割番号	160001 C
担当教員名	阿部　　茂
開講学期・曜日・時限	後期・火・III	単位数	2
＜対象学生＞
学校教育課程の学生、および教員免許取得希望者　１〜３年次生
＜授業の目的および概要＞
教職を志望する学生、あるいは逆に教職への志望に迷いを感ずる学生に対して、現代社会における教職の役割、意義、問題点などを提示することによって、教師としての視点を獲得するとともに、各自が独自の教師像を形成し（あるいは再形成し）、有意義な進路の選択を行うための手がかりを提供する。
＜到達目標＞
教師としての立場とはどのようなものか理解し、その立場から現代の学校、教員の勤務内容・実態、教育政策の流れなどを把握することができる。
＜授業の方法＞
・主に講義<BR>・理解度を確認したり意見を把握すると同時に、出席を確認するために、毎回ミニレポート、ミニテストを課す。
＜成績評価の方法＞
No 評価項目 割合 評価の観点 1 試験：定期試験  50  % （期末レポート）授業内容やそこで紹介された資料などをもとに、教師としての立場から現代の教育課題を的確に把握したレポートを作成したかどうか。  2 小テスト／レポート課題  25  % 毎回の授業についての的確な質問、感想等を記しているかどうか。  3 平常点／出席点  25  % 2/3以上出席しているかどうか。
＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
(未登録)
＜テキスト＞
(未登録)
＜参考書＞
(未登録)
＜授業計画の概要＞
１．ガイダンス<BR>２．教職観の歴史的変遷<BR>３．現代社会における教職 <BR>・現代社会における学校の役割　・教員の服務　・教員の身分保障　・教員の勤務実態<BR>４．教職の近未来と課題 <BR>・教員養成のあり方　・教員政策の動向<BR>５．まとめ