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授業科目名
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 かたちの不思議と幾何学的デザイン
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時間割番号
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063611
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担当教員名
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村松 俊夫
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開講学期・曜日・時限
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後期・木・I
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単位数
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2
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＜対象学生＞
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全学生対象。人数制限１１０名（教室収容定員）。
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＜授業の目的および概要＞
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デザインにかかわる様々な「かたち」のありようを、“不思議”という情緒的な視点と“幾何学”という合理的な側面の双方から概説する。
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＜到達目標＞
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基本図形に隠された構造を知るとともに、幾何学的形態を用いたデザインに対する理解を深める。
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＜授業の方法＞
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講義科目であるが、提出物を前提とする演習も積極的に取り入れる。<BR>視聴覚メディアと実物を多用し、平易に解説したい。
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＜成績評価の方法＞
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| No | 評価項目 | 割合 | 評価の観点 |
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| 1 | 小テスト／レポート課題 | 70 % | 授業理解力、発表・表現力を見るための演習課題を設定。その提出状況・内容により総合的に評価。 | | 2 | 平常点／出席点 | 30 % | 全出席30点で遅刻-1点、欠席-2点を原則とする。そのほか日常的勉学努力も考慮する。 |
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＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
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演習には、簡単な文房具類（Ａ４版レイアウト用紙、はさみ、セロテープ、三角定規、コンパスなど）が必要である。導入授業時に指示するので、各自が用意すること。<BR>授業の進み具合によっては、内容の変更・順序の入れ替わり・一部割愛などがありうる。
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＜テキスト＞
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- プリント配布。
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＜参考書＞
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- 随時紹介。
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＜授業計画の概要＞
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1．ガイダンス<BR> 2．規・矩・準・縄<BR> 3．天と地のパターン１・丸 etc.<BR> 4．天と地のパターン２・三角 etc.<BR> 5．天と地のパターン３・四角 etc.<BR> 6．天と地のパターン４・タングラム etc.<BR> 7．天と地のパターン５・正多角形 etc.<BR> 8．天と地のパターン６・平面充填 etc.<BR> 9．調和の象徴１・さまざまな矩形 etc.<BR>10．調和の象徴２・正多面体 etc.<BR>11．調和の象徴３・準正多面体 etc.<BR>12．拮抗する力１・ケルビムの１４面体 etc.<BR>13．拮抗する力２・斜方１２面体 etc.<BR>14．拮抗する力３・ジオデジックドーム etc. <BR>15．まとめ
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