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授業科目名
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中国語中級II（総合）
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時間割番号
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062323D
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担当教員名
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島崎 朋子
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開講学期・曜日・時限
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後期・木・I
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単位数
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2
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＜対象学生＞
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(未登録)
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＜授業の目的および概要＞
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中国語初級及び中級の前期において学んだ発音や語彙、文法事項を用いて、読解力だけでなく、書く、話すといった表現力を身につけることを目的とする。
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＜到達目標＞
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初級及び中級前期の既習事項をより着実に身につけ、読解力を深めるとともに、比較的簡単な作文ができるようになることを目標とする。
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＜授業の方法＞
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テキスト本文を読解するだけでなく、同じ文型を用いた置き換え練習や作文など、多くの実践練習に取り組む。毎回小テストを実施。
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＜成績評価の方法＞
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| No | 評価項目 | 割合 | 評価の観点 |
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| 1 | 試験：定期試験 | 50 % | 語彙、各種構文の理解度、作文能力の到達度 | | 2 | 小テスト／レポート課題 | 30 % | 語彙、各種構文の運用能力 | | 3 | 平常点／出席点 | 20 % | 発音、テキストの練習問題に対する回答内容、到達度 |
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＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
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予習・復習、授業時間以外での日常的な学習を欠かさず行なってください。
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＜テキスト＞
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- 楊凱栄・張麗群, 中国語へのアプローチ？（初級〜中級編）, 朝日出版社, ISBN:9784255451428
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＜参考書＞
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- 守屋宏則, やさしくくわしい中国語文法の基礎, 東方書店, ISBN:4497944387
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＜授業計画の概要＞
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中級において必要な文法事項を順次学習する。必要に応じ初級での既習事項を復習、確認していく。<BR>各回では、主に以下に示す文法事項を学ぶ予定であり、それらを習得することが目標である。<BR>１．各種の補語（状態補語、結果補語、方向補語、動量補語）。<BR>２．“是〜的”文<BR>３．存在、出現、消失を表す動詞述語文（存現文）<BR>４．“把”構文<BR>５．使役文と受身文<BR>６．各種のアスペクト（動作の進行・持続）<BR>７．各種前置詞<BR>８．各種助動詞<BR>テキストに沿い、授業２回あたり１課を目安に授業を進める。<BR>比較的長い文章に触れ、その背景にある中国の文化事情を理解しつつ、文を正確に読解できるよう、読解力の定着と応用力の向上をはかる。<BR>また随時練習問題のプリントを配布し、多くの常套表現に接するとともに、置き換え練習や、簡単な作文などの問題演習を行う。
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