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授業科目名
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担当教員
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環境都市計画
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北村 眞一
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時間割番号
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単位数
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コース
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履修年次
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期別
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曜日
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時限
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| 266191 | 2 | Ｊ | 3 | 前期 | 水 | I |
| ［概要］ | ||||||
| 都市計画とは，住民の生活の豊かさや生産性の向上のために，都市の空間や社会の目標像を定め，必要な社会基盤を合理的に整備し，コミュニティを形成する手段体系である．近年，地球環境問題，地域環境問題に関して，野生生物保全，省エネルギー，省資源など環境負荷を低減し，持続可能な生産・生活・生存環境の形成をはかることが都市計画の課題になりつつある．この講義では，都市の計画が現実に行政においてどのように行われているかをまず理解し，新時代の持続可能な「環境調和型都市」にいかに移行させるかその方法を思考することを目的とする．そこで，海外から国内まで，また近代から現代まで都市計画の思潮，都市形成の背景となる法制度，都市形成の足跡およびそれらの問題点に関する基礎的知識を理解することから始める．次いで現行の都市計画の内容を，土地利用計画，都市施設計画，都市開発事業という３つの骨格的要素計画に関して環境形成と関連させて具体的な内容と課題述べる． この講義に続いて，後期のエコロジカルデザインで都市の環境計画と地域の計画を講義するので，一体の講義として継続して受講して始めて都市と地域の計画の全貌が理解できる。． 講義と並行して２つのレポート課題を課す．そのうち１つは発表会を行いそこで評価する． |
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| ［具体的な達成目標］ | ||||||
| 都市の成立に関わる機能と構造，環境への負荷を理解すること． そのために都市の歴史の概略を理解し，自分なりの都市への認識を得る． （１）土地利用の姿と成立の理解 （２）基盤施設（道路，河川，上下水道など）の理解 （３）商業，住居，工業などの地区の成立の理解 （３）自然と森林と農村と都市の関係の理解 （４）都市の環境に対する負荷の理解 |
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| ［必要知識・準備］ | ||||||
| 都市計画は，自然科学系の環境科学，社会科学系の法学・行政学・政治学・経済学・社会学，建設工学系の造園・建築・土木工学，統計システム系の統計学・情報処理・システム工学などの広い分野からの応用科目になる．そのため広く基礎を学習する好奇心と熱心さが必要となる． 公聴会や都市計画マスタープラン説明会への参加，都市計画シンポジウムなど社会での教育や実践が絶えず行われている．様々な機会を通して，自主的に居住地での都市計画の実地の学習を進めてもらいたい． |
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| ［評価方法・評価基準］ | ||||||
| （１）地区調査報告５０％，（２）都市計画事例調査報告発表５０％で評価する．事例調査は発表会を行いそこで評価する． ＷＥＢページを見たり，参考図書を読んだり，シンポジウムで考えたこと，雑誌論文を読むなどにより思考を深めることが必要である．思考したあとが見えないような内容の薄い報告では不可となることがあるので注意されたい． |
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| ［教科書］ | ||||||
| ［参考書］ | ||||||
| ［講義項目］ | ||||||
| 時々時事の都市問題のトピックスを紹介するので，概ねの流れを示す． １．講義概要，都市・国土論：都市と都市計画の概念，国土法体系 ２．欧米都市計画史：都市文明と都市史 ３．日本都市計画史：主として近代都市計画 ４．都市計画の理念と制度：計画過程，基礎調査，法定計画，財源と実施 ５．都市総合計画：地価と土地資源，都市計画マスタープラン，（レポート課題１，２出題） ６．都市土地利用計画：土地利用計画，土地利用規制と開発 ７．地区計画と事業１：住居地区，環境共生住宅，土地区画整理事業とニュータウン ８．地区計画と事業２：商業の発達，流通と商業地区，中心市街地整備と都市再開発事業 ９．地区計画１：工業地区，港湾地区，エコタウン，ゼロエミッション工業団地，（レポート課題１提出） １０．地区計画２：地区計画とまちづくり，市民と行政の協働 １１．都市基盤計画１：交通計画手法，交通需要予測 １２．都市基盤計画２：交通施設，交通政策，省エネ型交通施策 １３．都市基盤計画３：都市システム，土地利用・交通モデル １４．１５．（レポート課題２）の報告発表会（土曜日の午前中を予定する） |
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| ［教育方法］ | ||||||
| 講義主体に進める． 液晶プロジェクターやスライドなどの映像を用い，古典的だが有効な板書も用いて説明する． 時々問題点などを提示し，討論の場を設けるなど，考える機会をつくる． |
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| ［JABEEプログラムの学習・教育目標との対応］ | ||||||
| 循環システム工学科ではＪＡＢＥＥプログラムは開始していないが，共通項目と循環システム工学科の理念との関係を示すこととする． （a）幸福福祉：都市のあり方から，人間の幸福とは何かを考える． （b）社会責任：公共的な考え方・見方を学習する． （e）現実課題：都市の現状を考えさせる． （e）多様な知識技術：都市問題は，生産から生活まで多様な分野を包含する． （f）デザイン・企画力：都市空間を理解し，将来の計画を考えさせる． （x）物質循環・経済循環・総合化：都市の物質のフロー，経済構造などを総合してみる見方を学習する． |
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| ［その他］ | ||||||
| (未登録) | ||||||